新華網北京(jing)7月7日電(dian)(記者胡(hu)浩 吳晶) 2007年發布(bu)首份民間(jian)版(ban)高考改(gai)革(ge)方案的21世紀教(jiao)育研究院7日在(zai)北京(jing)公布(bu)民間(jian)高考改(gai)革(ge)方案升級版(ban)，建議高考恢復全國統一命題(ti)，形成“雙向多(duo)選”的自主(zhu)錄取(qu)模式(shi)，取(qu)消錄取(qu)批次。

這份《以招(zhao)生錄(lu)取制(zhi)(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)(ge)為重點(dian)，推(tui)進(jin)高(gao)考制(zhi)(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)(ge)的建(jian)議》提出(chu)：“由高(gao)校、院系根據對人才的不同需(xu)要，形成多元(yuan)化(hua)的招(zhao)生標準(zhun)和自主錄(lu)取機制(zhi)(zhi)(zhi)，才是破除‘唯分(fen)數(shu)論(lun)’的關(guan)鍵”，亟須“從‘招(zhao)考分(fen)離(li)’開(kai)始，以招(zhao)生錄(lu)取制(zhi)(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)(ge)為重點(dian)，形成高(gao)校自主招(zhao)生、高(gao)校和學生雙(shuang)向多選的招(zhao)生錄(lu)取制(zhi)(zhi)(zhi)度，走出(chu)應試教育的困境。”

建議認為，高(gao)考(kao)(kao)(kao)制(zhi)度改(gai)革應(ying)包括考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)制(zhi)度和招生錄取制(zhi)度兩個方(fang)面。在(zai)(zai)高(gao)校入(ru)學(xue)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)制(zhi)度方(fang)面，提(ti)議恢復全國統(tong)一(yi)(yi)命題考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，在(zai)(zai)將來出現多個競爭性(xing)(xing)的專(zhuan)業考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)機構(gou)之后(hou)(hou)，可(ke)由高(gao)校自主(zhu)選擇參加某一(yi)(yi)機構(gou)命題的考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)。國家統(tong)一(yi)(yi)高(gao)考(kao)(kao)(kao)可(ke)分為“基本學(xue)習(xi)能力測試(shi)(shi)”和“指定科(ke)目考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)”兩種(zhong)。在(zai)(zai)條件成(cheng)熟后(hou)(hou)，此兩種(zhong)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)可(ke)一(yi)(yi)年(nian)舉辦數次(ci)，成(cheng)績(ji)有效期三(san)年(nian)。對多次(ci)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)的成(cheng)績(ji)進(jin)行可(ke)比(bi)性(xing)(xing)技術處(chu)理。

建(jian)議還提出(chu)，只有(you)實(shi)現招(zhao)(zhao)考(kao)(kao)分離，才能從根本上(shang)落(luo)實(shi)高校(xiao)招(zhao)(zhao)生自主權(quan)，增加人才評價(jia)的多(duo)樣性，提高人才選拔的針對(dui)性和適應性。具體(ti)構想包括實(shi)行“招(zhao)(zhao)考(kao)(kao)分離”，省(sheng)級招(zhao)(zhao)辦(ban)轉(zhuan)變職能，制(zhi)定(ding)具體(ti)招(zhao)(zhao)生政策、評價(jia)考(kao)(kao)生的權(quan)力(li)還給高校(xiao)，取(qu)消(xiao)控制(zhi)學生志愿和投(tou)檔的權(quan)力(li)。

建議(yi)呼(hu)吁(yu)，通(tong)過(guo)建立“高(gao)校(xiao)招(zhao)生錄(lu)(lu)取網(wang)絡服務平(ping)臺”，實行考生與高(gao)校(xiao)之間(jian)直接、雙向、多次(ci)選擇(ze)的錄(lu)(lu)取模式。一(yi)名考生可同時獲得多份錄(lu)(lu)取通(tong)知(zhi)再進行確認，高(gao)校(xiao)根(gen)據生源充足狀況進行第(di)二(er)輪、第(di)三輪錄(lu)(lu)取。取消高(gao)校(xiao)錄(lu)(lu)取批(pi)次(ci)。借(jie)鑒部分省市做法，首先合(he)并本科錄(lu)(lu)取第(di)二(er)、第(di)三批(pi)次(ci)。隨著網(wang)絡錄(lu)(lu)取平(ping)臺的擴大，完(wan)全取消統一(yi)錄(lu)(lu)取批(pi)次(ci)，促進不同特(te)色和定位的高(gao)校(xiao)公平(ping)競爭。

文章鏈接 //news.qq.com/a/20140707/071468.htm?tu_biz=v1_hnews