每(mei)經(jing)記(ji)者｜張懷水(shui)    每(mei)經(jing)編輯(ji)｜陳旭    

7月6日，國新辦舉行“權威部門話開局”系列主題(ti)新聞發(fa)布會，介紹“加(jia)快建設教育強國 辦好人民滿(man)意的教育”有(you)關情況。

教(jiao)育部部長懷進鵬在發布會上表(biao)示，教育興(xing)則國(guo)家興(xing)，教育強則國(guo)家強。目前我國(guo)已建成世(shi)界(jie)上規(gui)模最大(da)的(de)教育體(ti)系，教育現代(dai)化發展總體(ti)水平跨入世(shi)界(jie)中上國(guo)家行(xing)列，為教育強國(guo)建設打下了(le)堅實的(de)基礎。

新時代十(shi)年(nian)，我國(guo)各級各類教育普(pu)及水(shui)平實現了歷史性(xing)跨越，一個(ge)服務(wu)14億多人口，面向每(mei)個(ge)人、更(geng)加開(kai)放靈(ling)活的教育體系日漸完善。

“支撐引領中國式現代化，是教育強國的核心功能。當前我國接受高等教育人口達到2.4億人，新增勞動力平均受教育年限14年，高等教育助力我國勞動力素質結構發生重大變化。”懷進鵬強調。

發布會現場 每(mei)經記者(zhe) 張懷(huai)水 攝

勞動力市場和大學生人才供給要實現有效匹配、又要有效超前

國家統計局近日發布的(de)(de)數據顯示，今年5月，16-24歲(sui)青(qing)年失業率上升至(zhi)20.8%。當前高校(xiao)正在做(zuo)怎樣(yang)的(de)(de)努力以幫(bang)助(zhu)大學生獲得就業技能？

對此教育部(bu)政策法規司司長鄧(deng)傳淮表示，高校畢業(ye)(ye)生(sheng)是黨和國(guo)家寶貴(gui)的人(ren)才資源，教(jiao)育部堅(jian)決貫徹落實(shi)黨中央、國(guo)務(wu)院部署(shu)要求(qiu)，全力組織開展(zhan)高校畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)促(cu)進(jin)(jin)行動，加快推進(jin)(jin)就業(ye)(ye)工作進(jin)(jin)程。

為(wei)此，教(jiao)育(yu)部著力拓展就業崗(gang)位(wei)，指導(dao)各(ge)高校(xiao)有針對性地訪(fang)企拓崗(gang)，挖(wa)掘更多(duo)崗(gang)位(wei)，開展萬企進(jin)校(xiao)園(yuan)活動(dong)，保持校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘熱(re)度(du)和(he)畢業生參(can)與度(du)，提升招(zhao)聘供需的匹配度(du)。

與此同(tong)時，教育部(bu)(bu)(bu)積極配合有關(guan)部(bu)(bu)(bu)門加快完成機關(guan)事(shi)業(ye)單位、國企(qi)等政策性(xing)崗位招錄(lu)。實施“特崗計劃”“三支(zhi)一扶”“西部(bu)(bu)(bu)計劃”“社區(qu)專項”等基層(ceng)項目，并會同(tong)衛健部(bu)(bu)(bu)門首次啟動(dong)“大學生鄉(xiang)村醫生專項計劃”。

此外(wai)，教育部著力做好重點幫扶。指(zhi)導(dao)各(ge)地(di)各(ge)高校落實(shi)“一(yi)對一(yi)”幫扶責任制，實(shi)施(shi)“宏志助航計劃”就業能(neng)力培訓項目(mu)，為(wei)低(di)收入家(jia)庭等(deng)困難畢業生精準推送3個以(yi)上(shang)崗位。

“國家大學生就業服務平臺正在舉辦‘宏志助航’等專場招聘，歡迎畢業生參加。”鄧傳淮表示，教育系統(tong)將為離(li)校未(wei)就(jiu)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生提供“不斷(duan)線(xian)”的就(jiu)業(ye)(ye)服務，做到三(san)個“不斷(duan)線(xian)”，即崗位推(tui)送不斷(duan)線(xian)、就(jiu)業(ye)(ye)服務不斷(duan)線(xian)、重點(dian)幫扶不斷(duan)線(xian)，并與人社部門(men)做好接(jie)續，確保未(wei)就(jiu)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生及(ji)時(shi)享受公共就(jiu)業(ye)(ye)服務。

懷進鵬(peng)補充表示，今年大學畢業(ye)生(sheng)達到1158萬，比去(qu)年同期增長了8個百(bai)分點。“大學生(sheng)的就(jiu)業(ye)既是(shi)個人(ren)的，也是(shi)社(she)會(hui)關注的。”這(zhe)1000多萬20多歲有知識、有理想的大學生(sheng)走向社(she)會(hui)、走向企(qi)業(ye)，會(hui)為社(she)會(hui)發展帶來極大的活力，為企(qi)業(ye)創新、研究帶來極大的活力。

懷進鵬強調(diao)，教育教學(xue)和(he)(he)學(xue)科設置(zhi)、結(jie)構也要不斷(duan)地適應經濟社(she)會發展(zhan)。既要保證匹(pi)配度，又要適度超(chao)前(qian)(qian)。勞(lao)動力市場(chang)和(he)(he)大(da)學(xue)生的(de)人(ren)才供給，要實現有效匹(pi)配、又要有效超(chao)前(qian)(qian)，這對高等教育結(jie)構、區域教育調(diao)整和(he)(he)布局提出了新要求。不僅要學(xue)以(yi)成人(ren)，還(huan)要學(xue)以(yi)致用(yong)，同時(shi)社(she)會發展(zhan)還(huan)需要源源不斷(duan)的(de)人(ren)才支撐。

“現代社會(hui)發展中年(nian)(nian)輕(qing)人的就業(ye)觀(guan)念(nian)和(he)十年(nian)(nian)前、五年(nian)(nian)前相比有(you)很(hen)大的變化。我(wo)聽到(dao)有(you)學生講，他(ta)有(you)很(hen)多的學業(ye)和(he)職業(ye)選擇(ze)，不(bu)一定回到(dao)家(jia)(jia)鄉，可能到(dao)外面闖幾年(nian)(nian)，有(you)的想法家(jia)(jia)里未必完全支持，他(ta)覺得可以(yi)選擇(ze)靈活就業(ye)，還有(you)其他(ta)的方式，他(ta)覺得可以(yi)再看(kan)(kan)看(kan)(kan)，手里拿到(dao)幾個(ge)offer，再等(deng)(deng)等(deng)(deng)。但與(yu)此同(tong)時，我(wo)們更加(jia)提倡積極的就業(ye)觀(guan)念(nian)，通(tong)過(guo)實(shi)踐、通(tong)過(guo)就業(ye)來理解(jie)社會(hui)、奉獻青(qing)春、創(chuang)造價值。”懷(huai)進(jin)鵬強調。

積極開展縣域義務教育優質均衡創建工作

加快義務教育優質均(jun)衡發展和城鄉一體化，這是黨的二十大(da)的明確(que)部(bu)署。教育部(bu)將如何(he)推動實(shi)現這個(ge)目(mu)標？

對此教育部綜合改革司司長劉自(zi)成表(biao)示(shi)，義(yi)務教(jiao)育(yu)關系千家萬戶。2021年，全國(guo)所有的縣區均通過了國(guo)家義(yi)務教(jiao)育(yu)基本均衡發(fa)展督導評估認定，這是(shi)我國(guo)教(jiao)育(yu)發(fa)展史上的又一個新的里程碑，標志著我國(guo)義(yi)務教(jiao)育(yu)進入了新的發(fa)展階(jie)段。

按(an)照(zhao)規劃目標，到2035年全(quan)國絕大多數縣域實現(xian)義務教育優質均衡(heng)發展，實現(xian)這個(ge)目標還需(xu)要付出艱苦努力(li)。我們將重點從(cong)五個(ge)方面推進這項工(gong)作。

一(yi)是補齊(qi)短(duan)板，推進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設標準(zhun)化。實施義務(wu)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)標準(zhun)化建(jian)設工程，推動義務(wu)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)舍建(jian)設、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)儀器裝備、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)班額等(deng)辦學(xue)(xue)(xue)條件達(da)到(dao)規定(ding)標準(zhun)，創造良好的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、文化、生活環(huan)境。

二是抬高底部，推進(jin)城鄉(xiang)教育一體(ti)化。根據(ju)人口變化趨勢，合理(li)布局城鄉(xiang)學(xue)校(xiao)(xiao)，加強寄(ji)宿制(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設，辦好必要(yao)的鄉(xiang)村(cun)小規模學(xue)校(xiao)(xiao)，推進(jin)城鄉(xiang)學(xue)校(xiao)(xiao)共(gong)同(tong)體(ti)建(jian)設，強化以城帶鄉(xiang)，切實提高農村(cun)教育質量。

三是(shi)抓住(zhu)關鍵，推進師(shi)資配置均衡(heng)化(hua)。有序(xu)開(kai)展校(xiao)(xiao)長教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)交流(liu)輪崗，推進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)“縣管(guan)校(xiao)(xiao)聘(pin)”改革，完(wan)善(shan)交流(liu)輪崗保障與(yu)激勵(li)機制，比(bi)如將到農(nong)村學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)任教(jiao)(jiao)(jiao)作(zuo)為申(shen)報高(gao)(gao)級職(zhi)稱的(de)必要條件和選任中(zhong)小學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長的(de)優(you)先條件，對培(pei)養輸送優(you)秀骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)給予獎勵(li)支持。同時加大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓力度(du)，全面提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平。

四是數字賦能，推(tui)進資(zi)(zi)源共(gong)享(xiang)智慧化。建(jian)好(hao)用(yong)好(hao)國(guo)家(jia)中小學智慧教育(yu)平臺(tai)，構(gou)建(jian)互(hu)(hu)聯互(hu)(hu)通、共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)的數字教育(yu)平臺(tai)體(ti)系，擴大(da)優質(zhi)教育(yu)資(zi)(zi)源覆蓋面(mian)。

五(wu)是促進(jin)公(gong)平，推(tui)進(jin)教育關愛制(zhi)度化。全(quan)面落(luo)實義務教育免試就(jiu)近入學(xue)和公(gong)辦民辦同步招(zhao)生政策，保障進(jin)城務工人員(yuan)隨遷子(zi)女平等接受義務教育，健全(quan)資助幫(bang)扶(fu)制(zhi)度，做好家庭經濟困(kun)難學(xue)生、留守兒(er)童、殘疾兒(er)童等群體的關愛幫(bang)扶(fu)工作，讓億萬孩子(zi)同在藍天下共享(xiang)優質教育。

劉自成(cheng)強調，最(zui)近中共(gong)(gong)中央辦(ban)公(gong)(gong)(gong)廳(ting)、國務院辦(ban)公(gong)(gong)(gong)廳(ting)印發了《關于(yu)構建優質(zhi)均衡(heng)的(de)基本公(gong)(gong)(gong)共(gong)(gong)教(jiao)育(yu)(yu)服務體系的(de)意(yi)見》，圍繞以上五(wu)個重點(dian)，進一步(bu)健全了政策保障體系。教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)門將多措(cuo)并舉，推動這些任務落地見效(xiao)，積極開展(zhan)縣域義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)均衡(heng)創建工作，穩步(bu)推進國家督(du)導(dao)評估認(ren)定，確保到2035年如期實(shi)現義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)均衡(heng)發展(zhan)目標。

封面(mian)圖片來源：每經記者張懷(huai)水攝