每經(jing)(jing)記者(zhe)｜淡忠奎    每經(jing)(jing)編輯｜楊歡

圖片來源：每經(jing)記者(zhe) 淡忠奎 攝(she)

“應該說(shuo)，知識(shi)IP的興起，就這么三五年的時間(jian)。從個體的掙扎努力，到開始有(you)MCN機構。但不(bu)管場地、政策，還是彼此間(jian)的聯絡、互(hu)助，可(ke)能都有(you)一些相對的距離（或隔膜(mo)）。”

10月(yue)17日，由成都傳(chuan)媒集(ji)團主(zhu)辦，成都智媒體城文(wen)化(hua)產業發展有(you)限公(gong)司(si)、北京七(qi)視(shi)野文(wen)化(hua)傳(chuan)媒有(you)限公(gong)司(si)協辦的“2023世界文(wen)化(hua)名城全球大會”專場(chang)活動——文(wen)化(hua)知識IP生態(tai)高質量發展沙龍在(zai)蓉舉行。

申怡(yi)讀書(shu)IP創(chuang)始人(ren)申怡(yi)接受《每日經濟(ji)新(xin)聞》記者采訪(fang)時表(biao)示，成立成都智媒體(ti)城(cheng)知識(shi)IP產業(ye)基地，更多的(de)想(xiang)法就(jiu)是讓大(da)家認可這條(tiao)路，“這條(tiao)路是可以走(zou)得(de)通(tong)、走(zou)得(de)廣(guang)的(de)。給一個這樣的(de)空間，大(da)家結(jie)伴同(tong)行(xing)不是彼此(ci)削弱，反而是1+1＞2的(de)一件好事。”

她認為，未(wei)來一(yi)定(ding)會(hui)(hui)有更多的(de)人投入(ru)到讀書(shu)推薦領域當(dang)中，參與(yu)者可(ke)能會(hui)(hui)有成倍(bei)，甚至上百倍(bei)的(de)增長。大家會(hui)(hui)越來越意識到讀書(shu)的(de)重要(yao)性，這(zhe)既(ji)需要(yao)領軍人物(wu)，也需要(yao)普通人的(de)加入(ru)，“這(zhe)個賽(sai)道我覺(jue)得會(hui)(hui)越分越細”。

要把書的內容和生活“聯通”

“這是一(yi)個(ge)一(yi)以貫通的(de)理念。申(shen)怡讀(du)(du)書跟其他讀(du)(du)書平臺的(de)不同，就是我們是在做(zuo)閱(yue)讀(du)(du)理解和寫作的(de)基礎上(shang)，衍生出讀(du)(du)書的(de)需(xu)求，又把(ba)讀(du)(du)書的(de)需(xu)求貫穿到生活的(de)方(fang)方(fang)面面。同時，想(xiang)讓大家意識到沒有一(yi)個(ge)閱(yue)讀(du)(du)者(zhe)是孤單的(de)。”申(shen)怡說。

與(yu)其(qi)(qi)它閱讀(du)平(ping)臺相(xiang)比(bi)，她認為，首先申(shen)怡讀(du)書(shu)的(de)(de)創始人(ren)是(shi)專業的(de)(de)語(yu)文老師，設計的(de)(de)讀(du)書(shu)產品(pin)以及讀(du)書(shu)方法都是(shi)經過(guo)課堂(tang)上的(de)(de)反復打磨(mo)，“需要強調如何把語(yu)文學習整體的(de)(de)邏輯(ji)和方法滲透其(qi)(qi)中。”

就像講(jiang)一(yi)本(ben)書，并(bing)不(bu)是說要給你朗讀或者概括，而是一(yi)定會通過這個書去(qu)告訴大家它的閱(yue)讀方法、寫(xie)作方法，從而形成一(yi)個閉環。

這(zhe)是(shi)(shi)(shi)申怡(yi)讀(du)書(shu)在內容(rong)打(da)造上(shang)的(de)(de)特色。申怡(yi)告訴《每日經濟新聞》記者，另(ling)一(yi)維度(du)上(shang)，她希望一(yi)本(ben)書(shu)傳出來，是(shi)(shi)(shi)家庭共讀(du)的(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)大家一(yi)起(qi)去學(xue)習的(de)(de)，不同人會(hui)有不同的(de)(de)收獲。“既然它(ta)已經打(da)破了年齡的(de)(de)界限、地域的(de)(de)界限，那么下一(yi)步一(yi)定是(shi)(shi)(shi)把書(shu)里的(de)(de)內容(rong)和生活聯通。”

“你為什么要讀這(zhe)個(ge)書？當你讀完了(le)以后能做什么？”申怡舉例，前段(duan)時間她集(ji)中(zhong)發布(bu)系列短視頻，在(zai)講(jiang)《論(lun)語》的(de)時候，用(yong)孔(kong)子(zi)的(de)話去解讀現代社(she)會的(de)一(yi)些熱點話題，比如“孔(kong)子(zi)說，李佳琦越禮了(le)”等等。

她透露，接下來準備帶大家(jia)讀(du)《史記》，將(jiang)會討論(lun)《史記》中的(de)某篇文章跟(gen)我們學過或者考過的(de)課文有什么(me)聯系，讀(du)完(wan)以后該怎(zen)么(me)去思考現(xian)實的(de)問題(ti)，以及怎(zen)么(me)去解決閱(yue)讀(du)與考試(shi)的(de)問題(ti)。

在申怡看(kan)來(lai)(lai)，未來(lai)(lai)閱讀(du)行業的(de)賽(sai)道還會“越分越細”，就像她(ta)自己(ji)最開(kai)始做(zuo)青少年(nian)閱讀(du)，后來(lai)(lai)延伸(shen)至家庭閱讀(du)。“如(ru)果讀(du)書不能(neng)夠(gou)和(he)(he)(he)旅游(you)、和(he)(he)(he)課內的(de)學習、和(he)(he)(he)日(ri)常購買(mai)的(de)產品有效結(jie)合(he)，那么行業走(zou)起來(lai)(lai)可能(neng)就會比較緩慢。接下來(lai)(lai)，需要(yao)和(he)(he)(he)不同(tong)行業結(jie)合(he)交流，甚至共創。”她(ta)說。

城市有更多“文化內核”等待挖掘

在(zai)采訪(fang)過程中，申怡多次提及，閱讀跟生活、文化空間(jian)和(he)現實(shi)空間(jian)“聯通(tong)”的重要性。其(qi)實(shi)，不僅僅是短視頻主播需要IP，城市也(ye)同樣需要打造自(zi)己的IP，就像(xiang)眼下各(ge)地競相建設文化名(ming)城。

“走哪(na)兒都(dou)覺得(de)很熟悉(xi)，走哪(na)兒我(wo)(wo)(wo)都(dou)跟身邊(bian)人講(jiang)這個地方(fang)是什(shen)么。雖然我(wo)(wo)(wo)沒來過幾次成都(dou)，也沒有來過瀘州(zhou)，但是我(wo)(wo)(wo)認識、我(wo)(wo)(wo)見過、我(wo)(wo)(wo)熟悉(xi)、我(wo)(wo)(wo)喜愛。”在(zai)(zai)活(huo)動現場，申怡以(yi)(yi)這樣一句看似(si)矛(mao)盾的(de)話表達了(le)文化和現實生活(huo)的(de)緊密鏈接——它們(men)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)講(jiang)過的(de)很多(duo)課文中，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)講(jiang)過的(de)很多(duo)詩詞歌賦中，所以(yi)(yi)覺得(de)快樂、親切，就跟我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)家(jia)鄉一樣。

她進一(yi)步對《每日(ri)經濟新聞》記者表示，一(yi)座城(cheng)市(shi)要找到跟(gen)它有(you)關(guan)的(de)特質，比如抓住一(yi)些社會流行的(de)文(wen)化現象。像今(jin)年暑期非常火的(de)《長(chang)安三萬里》，我們在討論為(wei)什么李白(bai)出(chu)來以(yi)后一(yi)定要去揚州(zhou)，因(yin)為(wei)唐代有(you)一(yi)句話“揚一(yi)益二”，李白(bai)從(cong)四川(chuan)出(chu)去后，自然想去揚州(zhou)看(kan)看(kan)——要追求生活品質、文(wen)化環境(jing)的(de)美好，就是要去揚州(zhou)、成都(dou)。

申怡認為，城市打造自己的(de)(de)IP，第一步要(yao)(yao)先讓(rang)別人意識到這(zhe)座(zuo)城市有什么，特色(se)是什么；第二步要(yao)(yao)把(ba)這(zhe)種意識進一步具(ju)象(xiang)化(hua)，不管是書籍，還是短視(shi)頻(pin)創(chuang)作，要(yao)(yao)有更多的(de)(de)傳播途經；第三步就是考慮它和(he)我(wo)們的(de)(de)生活有什么具(ju)體的(de)(de)聯系(xi)，怎么把(ba)它的(de)(de)文化(hua)屬性(xing)傳播出去。

“成都(dou)(dou)不僅僅是(shi)一個好吃好玩的(de)城(cheng)市(shi)，它還有更多(duo)文化內(nei)核(he)等待挖掘。”她說，如果(guo)其他城(cheng)市(shi)還需要去(qu)尋(xun)找、挖掘文化，那在(zai)成都(dou)(dou)，文化底蘊則(ze)是(shi)隨(sui)處(chu)可見，隨(sui)處(chu)可以跟別(bie)人分享(xiang)，哪怕你(ni)只是(shi)在(zai)街(jie)上慢慢地行走。

“如果說(shuo)一種文化是(shi)(shi)我們看(kan)到(dao)的(de)說(shuo)出來(lai)的(de)，可能是(shi)(shi)一種淺層次的(de)，當這座(zuo)城市真(zhen)的(de)是(shi)(shi)滲透到(dao)心靈里，將成(cheng)為城市獨特的(de)氣(qi)質。”申怡說(shuo)。