論文熬夜(ye)星人福音！近日，有網友稱(cheng)，寧(ning)波大(da)學(xue)(xue)科學(xue)(xue)技術學(xue)(xue)院人(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)院在(zai)本(ben)科生(sheng)畢(bi)業要求上，規定漢語言文(wen)(wen)學(xue)(xue)專(zhuan)業學(xue)(xue)生(sheng)，可以網文(wen)(wen)平臺簽約作者身份發表的網文(wen)(wen)作品(pin)代替學(xue)(xue)位論(lun)文(wen)(wen)，從而獲得畢(bi)業資格。

此消息(xi)一出，贊(zan)同者喜(xi)：與其(qi)讓“摻水論文”泛(fan)濫，不如(ru)(ru)用作品說話；反(fan)對者憂：如(ru)(ru)若網絡小說代替畢(bi)業論文，會降低畢(bi)業生質量(liang)嗎？
新命題出(chu)爐：多元(yuan)畢業考(kao)核方法值(zhi)得稱(cheng)道(dao)，同(tong)步(bu)更新考(kao)核機制才是王道(dao)。

因“山野(ye)草根(gen)”“野(ye)蠻生長”“模式套路化”“無節制注水”“劣幣(bi)驅逐良幣(bi)”等標(biao)簽，網絡文學(xue)(xue)作品(pin)屢遭詬病(bing)，長期處于(yu)文學(xue)(xue)鄙視(shi)鏈底端。所(suo)以有人擔心：此(ci)舉是給學(xue)(xue)生“放(fang)水”。
真(zhen)實情(qing)況如何呢？是時候(hou)重新審視(shi)網絡(luo)文學了！
隨著移動互聯網時代到來，中國網絡文學已走過數量膨脹的規模擴張期。數據顯示，截至2023年底，中國網絡文學作品累計規模達3786.46萬部，同比增長9.47%，用戶規模達到5.5億人。2023年，中國網絡文學行業海外市場營收規模43.5億元，同比增長7.06%。網絡文學作品高頻入藏國內外頂級機構，包括中國國家圖書館、中國國家版本館和大英圖書館，成為當今時代最主流的文學表達樣式之一。虛擬世界的文壇，已蔚為大觀。
一些白(bai)金、大神(shen)級網文(wen)作家逐漸(jian)成長為各(ge)級網絡作協中(zhong)堅力量。中國(guo)作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)協(xie)(xie)(xie)會主(zhu)席(xi)團(tuan)委員、北京(jing)作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)協(xie)(xie)(xie)會副主(zhu)席(xi)唐(tang)家(jia)三少，其作(zuo)(zuo)(zuo)品《斗羅大(da)(da)陸》改編(bian)的動(dong)畫截(jie)至2022年4月17日播放量(liang)(liang)已突破400億，被贊“史(shi)詩級紀錄”；四(si)川省(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)(xie)(xie)副主(zhu)席(xi)、省(sheng)網絡(luo)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)(xie)(xie)主(zhu)席(xi)“愛潛水的烏賊”，新作(zuo)(zuo)(zuo)《宿命(ming)之環》僅發布30字預告(gao)，即(ji)引(yin)發書(shu)友圈“地震”——收(shou)獲近3萬(wan)條評論(lun)、60多(duo)萬(wan)收(shou)藏；來自(zi)四(si)川德(de)陽的網絡(luo)作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)“天蠶土豆”，是中國(guo)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)(xie)(xie)全委會委員、浙江省(sheng)網絡(luo)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)(xie)(xie)副主(zhu)席(xi)。他的5場碼字直播吸引(yin)超過3800萬(wan)網友在線觀看，總曝光量(liang)(liang)接近2億。許(xu)多(duo)網絡(luo)大(da)(da)神，也是學霸：據2021年的數據，閱文(wen)旗下(xia)白金大(da)(da)神作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)中，大(da)(da)學以上學歷超75%，理工(gong)科占比(bi)超 60%。網文(wen)作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)就(jiu)讀專業TOP 3則是計算機、電子信息工(gong)程、自(zi)動(dong)化(hua)。
論(lun)文寫久了(le)頭會“禿”，網文更(geng)慢了(le)則真的會“瘋”！成為(wei)知名網絡文學平臺簽約作者之后，道阻且長(chang)。起點中文網的簽約作品需要累計更新正文滿6000字，才會進入編輯后臺簽約審核書庫。編輯會基于作品故事性、文學性、商業潛力和版權價值等多維度綜合考量后，決定是否簽約。簽約只是開始，之后要完成20萬字以上完本作品，或連續兩年每年更新量不少于10萬字的連載作品，或累計發表作品30萬字以上，才有資格向學校提出申請。看似捷徑一條，實則荊棘叢生。  
圖據川觀新(xin)聞“今日漫話”

據了(le)解，這(zhe)(zhe)并(bing)非寧波這(zhe)(zhe)所高校(xiao)今年的新規。多渠道(dao)、多元化的本科生畢業考核方式，已在許多高校(xiao)普及。
以培(pei)養(yang)實用型(xing)人才為導(dao)向，四川(chuan)高校(xiao)是“吃螃蟹的人”。2009年，四川大學(xue)(xue)便出臺了相關(guan)文(wen)件，在確保質(zhi)量前提下，畢業(ye)論(lun)文(wen)（設計(ji)(ji)）可(ke)以(yi)多(duo)樣(yang)化。除卻傳統形式(shi)的畢業(ye)論(lun)文(wen)（設計(ji)(ji)），還可(ke)以(yi)是(shi)反映學(xue)(xue)生(sheng)真才實學(xue)(xue)和創新能(neng)力的與專(zhuan)業(ye)相關(guan)作品(pin)、設計(ji)(ji)、調研(yan)報告、競(jing)賽成(cheng)果等。第二年，新聞學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)2010屆的三名同學(xue)(xue)即選擇采用多(duo)樣(yang)化畢業(ye)論(lun)文(wen)，順利通過畢業(ye)答辯(bian)。四川外國語大學(xue)(xue)中文(wen)系也出臺過類似的多(duo)樣(yang)化改革方案。
各地(di)農(nong)學院學生，早(zao)已(yi)把畢業論(lun)文寫在(zai)大(da)地(di)上，在(zai)農(nong)民豐收(shou)的喜悅中(zhong)享受科研成果的凝結。“畢業(ye)(ye)(ye)論(lun)文(wen)(wen)，請勿偷(tou)吃(chi)。”“我的(de)(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)被(bei)誰偷(tou)吃(chi)了(le)(le)？！”農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)類(lei)高校學(xue)(xue)子(zi)保護畢業(ye)(ye)(ye)論(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)名(ming)場(chang)面(mian)，每年都要上演。四川(chuan)一農(nong)(nong)學(xue)(xue)生(sheng)，為了(le)(le)防止論(lun)文(wen)(wen)再(zai)遭不測，貼“告示”保護自己(ji)的(de)(de)(de)“小(xiao)番茄植(zhi)株”；北京農(nong)(nong)學(xue)(xue)院(yuan)在昌(chang)平(ping)、延(yan)慶(qing)、平(ping)谷、密云等地建立21家科技小(xiao)院(yuan)，把(ba)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)位研(yan)究(jiu)生(sheng)長(chang)期派駐(zhu)到生(sheng)產一線，在完(wan)成理論(lun)知識學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)基(ji)礎上，重點(dian)研(yan)究(jiu)解決(jue)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)農(nong)(nong)村生(sheng)產實踐中的(de)(de)(de)實際問題，以直觀的(de)(de)(de)形式展示專業(ye)(ye)(ye)能(neng)力。 

2024年4月26日出臺(tai)的《中(zhong)華人民共和國(guo)學位法》針對(dui)專碩、專博，不強求學術(shu)理論(lun)功底，而側重(zhong)專業實踐能力，不一定(ding)非要寫(xie)論(lun)文、發論(lun)文。一法醫大V曾發文透露，鑒于法醫專業的特殊性，一些法醫系學生退出學校統一的畢設，分享畢業實習中遇到的案件并作為畢業論文；溫州大學為鼓勵學生創業，可以用創業成果來代替畢業論文；浙江工商大學則規定，由學生獨立完成并已在公開出版的專業學術刊物上發表，字數在3000字以上的論文，經評審推薦可替代畢業論文。卓越的研究，遠比數字或者KPI更為微妙，需要更細致地判斷。諾獎得主阿羅什曾打趣：如果愛因斯坦在當下，他可能將不是本世紀最有影響力的科學家，因為他的KPI考核一定不會達標。

打破“唯論文論”，使學(xue)術生產力(li)不再是(shi)衡量學(xue)者(zhe)最重要的指(zhi)標，但也不能矯枉過(guo)正，讓投機取巧(qiao)者(zhe)“竊喜”。
“論文亂象”困擾學術界(jie)久矣，網(wang)文創作亂象也不鮮見。今年4月，國家自然科學基金委員會發布2024年第一批次學術不端行為通報，牽涉到15所高校32篇問題論文，暴露出不少隱藏問題：抄襲他人成果、篡改實驗數據、重復發表舊作、偽造同行評議意見等。反觀網文創作，除了“注水”“斷更”兩大絕世神功，一些網文神器，號稱輕松實現網文日更萬字，更要警惕。網文作品代替學位論文，雖是“唯論文論”痼疾的一條破解之道，也需根據專業因地制宜。
以實踐(jian)為導向(xiang)的(de)專(zhuan)業(ye)，論文創新，多渠(qu)道考核也要完善(shan)。以網文可(ke)代替(ti)論文為例，漢語言文學(xue)專業的(de)(de)(de)(de)網文考(kao)(kao)核(he)，面對(dui)的(de)(de)(de)(de)何止是導師和教授。讀(du)(du)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛就是尺(chi)！創新、價值、共鳴，讀(du)(du)者(zhe)(zhe)、傳媒、市(shi)場(chang)……無處不是檢驗標準。可(ke)將網絡(luo)(luo)小說的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)反饋和讀(du)(du)者(zhe)(zhe)互動，作為衡量(liang)作品質量(liang)的(de)(de)(de)(de)重要指標，在一定程度上(shang)彌補(bu)學(xue)術論文可(ke)能缺乏的(de)(de)(de)(de)實踐檢驗。同時建(jian)立一套“細顆粒”度考(kao)(kao)核(he)標準，包(bao)含教師評(ping)(ping)價、同行評(ping)(ping)審、讀(du)(du)者(zhe)(zhe)反饋及網絡(luo)(luo)平臺數據等多元化(hua)評(ping)(ping)價體系(xi)，更(geng)全面、客觀地考(kao)(kao)核(he)網文質量(liang)。
“由(you)表及里”，配以有(you)效的(de)(de)多元化(hua)評價體系，方能營造良好(hao)的(de)(de)學術生態。

【本文未經授權請勿轉載】 撰(zhuan)文/吳德玉 荀超 編(bian)輯/梁慶 責(ze)編(bian)/謝夢 審核(he)/姜明(ming)