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據四川觀察報道，9月3日，河北一學校擺桌放錘子免費碎手機(ji)引網友(you)爭(zheng)議(yi)。校方表示(shi)，學生有需要可(ke)以(yi)提前報備(bei)帶手機(ji)交由班(ban)主任代管，但 如果學生沒有提前報備偷摸帶手機發現后(hou)會(hui)砸碎，學校會(hui)照價賠償給家長(chang)， 也經過(guo)家(jia)長同意。

圖片來源：@四川觀察

發現學生偷偷帶手機就砸掉

校長：還沒砸過一部

據極目(mu)新(xin)聞，這(zhe)是老師(shi)和家長(chang)(chang)開會想出的(de)辦法。3日(ri)，該(gai)(gai)校(xiao)一(yi)位(wei)學(xue)生(sheng)家長(chang)(chang)告訴(su)記(ji)者，學(xue)校(xiao)是寄宿(su)制學(xue)校(xiao)，她(ta)的(de)兒子在該(gai)(gai)校(xiao)讀初(chu)二(er)，還偷(tou)偷(tou)將手機(ji)帶(dai)到學(xue)校(xiao)去玩，影(ying)響學(xue)習，她(ta)也說過孩(hai)子，可孩(hai)子也不聽。開學(xue)前，學(xue)校(xiao)開了家長(chang)(chang)會， 老師(shi)和家長(chang)于是商量(liang)，老師(shi)再發(fa)現學(xue)生偷帶手(shou)機，就當場(chang)砸了，對此(ci)家長(chang)也贊成。 “他平(ping)時可喜歡(huan)玩手機了，我(wo)們說太多(duo)他已經習慣了。”該家(jia)長說，學校出臺(tai)新規后(hou)，開學時兒子就沒有(you)帶手機。

該校(xiao)李校(xiao)長表示，按(an)此前規定，學生(sheng)(sheng)帶入(ru)校(xiao)的手機(ji)平時(shi)要交由老師保管，有急事可(ke)以用(yong)，假期(qi)(qi)也可(ke)拿(na)回。但此前有學生(sheng)(sheng)偷帶手機(ji)不交給(gei)老師，老師發現(xian)后也僅(jin)是收了手機(ji)，等(deng)放(fang)假時(shi)再還給(gei)學生(sheng)(sheng)。本學期(qi)(qi)，為了杜絕(jue)學生(sheng)(sheng)偷帶、偷玩手機(ji)的情況，這才(cai)作出決定： 一旦發現學生偷帶手機，就當場砸掉。 為了讓學(xue)(xue)生(sheng)們(men)看到學(xue)(xue)校執行新規(gui)的態度，震懾一下學(xue)(xue)生(sheng)，這才(cai)在門口擺了錘子。該(gai)校9月2日開學(xue)(xue)， 截至3日(ri)晚7時(shi)，老師們沒發(fa)現有(you)學(xue)生(sheng)偷帶(dai)手機(ji)(ji)，也(ye)沒有(you)出現把學(xue)生(sheng)手機(ji)(ji)砸碎的(de)情況。

圖片(pian)來(lai)源：@四川(chuan)觀察

“我相(xiang)信孩子們只要堅(jian)持不玩(wan)手(shou)機，各(ge)方面都會(hui)有明(ming)顯的提(ti)高。”李校長說，若是老師真(zhen)發現學(xue)生偷帶手(shou)機的情(qing)況，學(xue)校也會(hui)妥善處(chu)理，不會(hui)隨意毀壞(huai)學(xue)生財物。

湖北好律(lv)律(lv)師(shi)(shi)事務所律(lv)師(shi)(shi)陳(chen)亮表示，如果學生違反規(gui)定攜(xie)帶(dai)手機進校，學校可以代為保管一段(duan)時間。 若是學校取得學生家長同意，那(nei)么毀壞手機則不屬(shu)于毀壞他人財物。

“手機進校園”該如何管理？

據新京報，近年來，為了不讓學生帶手機進校園進課堂，一些學校可謂煞費苦心，有和風細雨般的溫情提醒——“上課玩手機，大腦會死機”；有暴風驟雨式的鐵拳出擊——手機進水桶、鐵錘砸手機；有簡單粗暴的一票否決——在課堂上玩手機勒令退學……

據新京報，從本質上說(shuo)，校(xiao)園手(shou)機管(guan)理(li)問題的癥(zheng)結，并(bing)不(bu)在(zai)于手(shou)機本身，而在(zai)于學校(xiao)、教師和學生(sheng)對(dui)手(shou)機工具性的認識與運用(yong)。表面(mian)是“手(shou)機管(guan)理(li)”，實際是“生(sheng)活管(guan)理(li)”，這就 需要增強引導，找(zhao)到學(xue)生容易(yi)接受又(you)便于管(guan)理的(de)方式。 而這無(wu)疑(yi)也(ye)是學校教育(yu)的(de)重要內(nei)容。

對此，北京的不少學校(xiao)都實(shi)行了切合(he)實(shi)際的人性化管理。比如(ru)，北京十一學校(xiao)允(yun)許學生上學攜帶手機(ji)，甚(shen)至更(geng)為高(gao)端的便(bian)攜式電(dian)子設備。但(dan)是， 對手機可以在何時(shi)(shi)何地使用、使用的目(mu)的和(he)前提以及(ji)使用的時(shi)(shi)長等都(dou)有詳(xiang)細規定， 違反(fan)規定(ding)則(ze)會受到相應扣分處罰。如果扣分超(chao)過(guo)10分以上，將無法參(can)加學(xue)校“卓越學(xue)生”“優(you)秀(xiu)學(xue)生”的(de)評選(xuan)等(deng)。

在(zai)上海(hai)，很多學(xue)校培育學(xue)生(sheng)民主參(can)與，解決(jue)“手機(ji)(ji)難題(ti)(ti)”。學(xue)校召集學(xue)生(sheng)代表參(can)加《手機(ji)(ji)使(shi)用管(guan)理》聽(ting)證(zheng)會，學(xue)校辯(bian)論(lun)(lun)隊(dui)就(jiu)此話(hua)題(ti)(ti)展開辯(bian)論(lun)(lun)，圍繞(rao)《學(xue)生(sheng)“在(zai)校手機(ji)(ji)”使(shi)用管(guan)理》主題(ti)(ti)，廣泛征求家長的意見。在(zai) 匯總了學生聽證會、家委會協商、教師咨詢、學校行政會等各方意見 后(hou)，根據學(xue)校(xiao)實際(ji)，制定出本校(xiao)“在校(xiao)手(shou)機”使用管理辦法。

對(dui)家(jia)長來說，積(ji)極配合學(xue)校的措(cuo)施固然需要(yao)，也要(yao)分辨學(xue)校的做法是(shi)否(fou)科學(xue)。特別是(shi) 在(zai)家(jia)庭(ting)教(jiao)育中(zhong)，家(jia)長更要通過自身示范，避免孩(hai)子(zi)在(zai)家(jia)玩手(shou)機成癮，到學(xue)校(xiao)繼續(xu)偷偷玩手(shou)機。

編輯| 王月(yue)龍 杜波(bo)

校對| 程鵬

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