新華社記者

學(xue)習貫徹習近平新時代中(zhong)國(guo)特(te)(te)色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題教育開展(zhan)以(yi)來，各中(zhong)管高(gao)校把學(xue)習貫徹習近平新時代中(zhong)國(guo)特(te)(te)色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思想擺在(zai)(zai)首位，結合高(gao)校工作特(te)(te)點，以(yi)強化理論學(xue)習指導(dao)發展(zhan)實(shi)(shi)踐，以(yi)深(shen)化調查研究推動(dong)解決發展(zhan)難(nan)題，努力在(zai)(zai)以(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)增智(zhi)、以(yi)學(xue)正風、以(yi)學(xue)促干(gan)方面取得實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的成效。

學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)理(li)論最有效(xiao)的(de)辦法是讀原(yuan)著學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)文悟(wu)原(yuan)理(li)。清華大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)結(jie)合主題(ti)(ti)教育目標任務，通過(guo)理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中心組(zu)、專題(ti)(ti)黨課(ke)、讀書(shu)班(ban)等形式，開展集中學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和研(yan)討交流，強調(diao)“帶著問題(ti)(ti)”進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研(yan)修，以“提出解(jie)決方(fang)案(an)”為(wei)目標，將(jiang)通過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)獲得的(de)思(si)想收獲轉化為(wei)推(tui)動工作的(de)強大(da)動力。中國人民大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)求全員參與理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，以“鉆”的(de)精(jing)神(shen)抓(zhua)好(hao)個(ge)人自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)，反(fan)復研(yan)讀，真正(zheng)觸動思(si)想、觸及靈魂。華中科技大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)配套制(zhi)定理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)專項方(fang)案(an)，舉(ju)辦主題(ti)(ti)教育讀書(shu)班(ban)，結(jie)合個(ge)人自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、專家導學(xue)(xue)(xue)(xue)、集中研(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)、實(shi)地踐學(xue)(xue)(xue)(xue)，明確14個(ge)專題(ti)(ti)，堅持(chi)多(duo)思(si)多(duo)想、學(xue)(xue)(xue)(xue)深悟(wu)透。

增強(qiang)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)針對(dui)性(xing)(xing)、實效性(xing)(xing)、感染力(li)，各(ge)校拿出(chu)新招實招。北京理(li)工大(da)學(xue)(xue)搭建了包含(han)500多個(ge)知識點和2000多個(ge)關聯層的(de)“黨(dang)(dang)的(de)創新理(li)論知識圖譜”，做到學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容系(xi)統(tong)化、邏輯(ji)化、結構化、可視化呈(cheng)現(xian)。復旦(dan)大(da)學(xue)(xue)強(qiang)調，在系(xi)統(tong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)新時代中國特色社會主義思想基礎上，結合高等(deng)教育特點，更加(jia)(jia)深(shen)入領會習(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)關于(yu)教育、科技(ji)、人才的(de)重要(yao)論述(shu)，組(zu)織(zhi)專家力(li)量(liang)，加(jia)(jia)強(qiang)有針對(dui)性(xing)(xing)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)輔導(dao)和案例分(fen)析。天津大(da)學(xue)(xue)精(jing)心設計5個(ge)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)專題、48條重點學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容，各(ge)基層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)依托“三會一課(ke)”、主題黨(dang)(dang)日等(deng)形式(shi)，組(zu)織(zhi)黨(dang)(dang)員(yuan)師生開展學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與研(yan)討。

各校還(huan)注重用好(hao)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)各類課堂(tang)，引導廣大(da)黨(dang)員(yuan)、師生在歷史場景(jing)、改革情景(jing)、奮(fen)斗(dou)前景(jing)中(zhong)學(xue)(xue)思(si)踐(jian)悟。西安交通大(da)學(xue)(xue)舉行集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)研討，以(yi)紅(hong)色(se)資源(yuan)豐富學(xue)(xue)習(xi)(xi)形式，扎實開(kai)展(zhan)主題(ti)教育(yu)。中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)組織黨(dang)員(yuan)干部走進中(zhong)共(gong)三大(da)會址紀念(nian)館，重溫黨(dang)的崢嶸歲月，筑牢信仰之(zhi)基、補足(zu)精神之(zhi)鈣、把穩思(si)想之(zhi)舵。浙江(jiang)大(da)學(xue)(xue)成立研究生理論(lun)宣(xuan)講團(tuan)，立足(zu)學(xue)(xue)科開(kai)展(zhan)實踐(jian)調研宣(xuan)講，走一路、學(xue)(xue)一路、講一路，凝(ning)練(lian)形成系列微黨(dang)課30門，以(yi)身邊故(gu)事推動以(yi)學(xue)(xue)鑄魂。吉(ji)林大(da)學(xue)(xue)成立主題(ti)教育(yu)專家宣(xuan)講團(tuan)、博士生講師團(tuan)，并充(chong)分利用新媒(mei)體平臺，在學(xue)(xue)校專題(ti)網站設置專欄，推動理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)走深走實。

堅持學思用(yong)貫(guan)通、知信行統一，各高(gao)校(xiao)運用(yong)黨的創(chuang)新(xin)(xin)理論(lun)研(yan)(yan)究新(xin)(xin)情況(kuang)、解決(jue)新(xin)(xin)問(wen)題。武漢大(da)(da)學抓牢(lao)理論(lun)學習(xi)(xi)，形(xing)(xing)成“導讀(du)、領讀(du)、研(yan)(yan)讀(du)”學習(xi)(xi)模(mo)式，抓實調查研(yan)(yan)究，確(que)定(ding)12個(ge)方面(mian)(mian)的調研(yan)(yan)重(zhong)點，并召開主(zhu)(zhu)要研(yan)(yan)究機構聯席會開展深(shen)(shen)入研(yan)(yan)討。西北(bei)農(nong)林科技大(da)(da)學研(yan)(yan)究制(zhi)定(ding)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育實施(shi)方案，精心(xin)設(she)計讀(du)書(shu)班(ban)，圍繞學校(xiao)事業發展的瓶頸制(zhi)約和師生反映強烈(lie)的熱(re)點難點問(wen)題，形(xing)(xing)成5大(da)(da)類、35個(ge)方面(mian)(mian)調研(yan)(yan)選題。哈爾(er)濱工業大(da)(da)學舉辦(ban)精讀(du)深(shen)(shen)學讀(du)書(shu)班(ban)，緊密結合理論(lun)學習(xi)(xi)、調查研(yan)(yan)究和工作(zuo)實際，確(que)保(bao)學深(shen)(shen)悟透，更(geng)好擔當作(zuo)為。

為(wei)(wei)把學習(xi)(xi)(xi)成果轉(zhuan)化(hua)為(wei)(wei)促進(jin)高質量發(fa)展(zhan)的實(shi)(shi)際(ji)成效，廈門大學制(zhi)定理(li)論(lun)(lun)學習(xi)(xi)(xi)、專題(ti)調研、檢視整改等(deng)方案，同時(shi)建立工(gong)作(zuo)部署、任務分工(gong)、督辦落實(shi)(shi)、定期報(bao)告(gao)、檢查(cha)通報(bao)、跟蹤問效全鏈條工(gong)作(zuo)機制(zhi)，確保主題(ti)教育有序扎(zha)實(shi)(shi)推(tui)(tui)進(jin)。東南大學結合(he)實(shi)(shi)際(ji)研究制(zhi)定理(li)論(lun)(lun)學習(xi)(xi)(xi)計劃和調查(cha)研究計劃，舉辦讀(du)書班、召開學習(xi)(xi)(xi)會，依據(ju)學習(xi)(xi)(xi)專題(ti)分期制(zhi)作(zuo)學習(xi)(xi)(xi)資料，努力把主題(ti)教育成果轉(zhuan)化(hua)為(wei)(wei)推(tui)(tui)動學校各項事業高質量發(fa)展(zhan)的強大動力。