雙腳分開，身體(ti)前傾，11歲的(de)學(xue)生陳嘉睿用(yong)力一揮，乒乓球向對面飛旋。“這(zhe)個球接得(de)好！”下(xia)午4點，位(wei)于四川成(cheng)都的(de)天府新區萬安(an)小(xiao)學(xue)操場上(shang)(shang)，教師湯爾格不時上(shang)(shang)前指導學(xue)生。

湯爾格是成(cheng)都市(shi)乒(ping)乓(pang)球隊(dui)退役運動員，曾(ceng)多次獲得(de)乒(ping)乓(pang)球比賽冠軍。2021年，經過層(ceng)層(ceng)選拔(ba)，他(ta)成(cheng)為天府新區(qu)體(ti)育(yu)共(gong)享(xiang)(xiang)(xiang)教師的(de)一(yi)員。為了解決(jue)學校體(ti)育(yu)師資不(bu)(bu)足不(bu)(bu)優、體(ti)育(yu)課程門類不(bu)(bu)夠豐富的(de)問題，天府新區(qu)2021年首創體(ti)育(yu)教師共(gong)享(xiang)(xiang)(xiang)中心，將退役運動員事業(ye)轉(zhuan)型發展與解決(jue)體(ti)育(yu)專業(ye)師資缺乏問題相結合，設立共(gong)享(xiang)(xiang)(xiang)教師（教練員）崗(gang)位(wei)，探索實踐教師共(gong)享(xiang)(xiang)(xiang)機(ji)制。

“體育課(ke)程由學(xue)(xue)校(xiao)提(ti)需求、共(gong)享(xiang)中(zhong)心(xin)派教師(shi)，在全區排課(ke)走(zou)校(xiao)，覆蓋籃球、足球等25個體育項目。”天府新區教師(shi)共(gong)享(xiang)中(zhong)心(xin)主任黎波說，這樣既能加強學(xue)(xue)校(xiao)體育師(shi)資，還(huan)可以滿足學(xue)(xue)生(sheng)個性化(hua)(hua)、多元(yuan)化(hua)(hua)的學(xue)(xue)習需求。

從運動員到體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)師(shi)，如(ru)何“跨界”？教(jiao)師(shi)共享中心建立了崗前培訓機制，共享教(jiao)師(shi)入校后，學校還會安排(pai)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)師(shi)“一(yi)對(dui)一(yi)”結對(dui)指導。在萬安小(xiao)學，經驗豐富的體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)師(shi)汪平(ping)偉就是湯爾格的“師(shi)傅”。

“我(wo)以(yi)前在體(ti)隊(dui)時(shi)以(yi)訓練為主，教學(xue)(xue)時(shi)和學(xue)(xue)生相處得(de)講究方法。”湯爾格(ge)說(shuo)，例如將學(xue)(xue)生分成(cheng)兩組競(jing)賽跑(pao)步，會比(bi)直接組織集體(ti)跑(pao)步效果更好，“這些都(dou)是師傅教我(wo)的。”

為了保證輸出人才質量(liang)，教師(shi)(shi)(shi)共享(xiang)中(zhong)(zhong)心(xin)還建立(li)了學校(xiao)、學生(sheng)、家長、共享(xiang)中(zhong)(zhong)心(xin)和教育主(zhu)管(guan)部門等(deng)多方參(can)與(yu)的評價(jia)體系(xi)。“定期實(shi)施(shi)考(kao)核，圍(wei)繞(rao)專業(ye)水平(ping)、教學能力、職業(ye)能力和師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風等(deng)方面，對共享(xiang)教師(shi)(shi)(shi)評星定級，實(shi)行動態管(guan)理，還有師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風等(deng)一票否決的退出機制。”黎波介紹。

今(jin)年秋季學期起，成(cheng)都在(zai)全(quan)市(shi)范圍推行義務(wu)教育(yu)階(jie)段學校“每(mei)天(tian)一節體(ti)(ti)育(yu)課”，由政(zheng)府買單(dan)、訂單(dan)式課程公益(yi)運維(wei)，補上(shang)學校體(ti)(ti)育(yu)特色項(xiang)目的(de)短板。“自(zi)從湯老師入駐，我們乒(ping)乓(pang)球(qiu)校隊的(de)孩子(zi)眼瞅著多了起來(lai)，還在(zai)天(tian)府新(xin)區中小學生乒(ping)乓(pang)球(qiu)比(bi)賽中取得了好成(cheng)績(ji)。”萬(wan)安(an)小學校長李冬梅說。

去年(nian)底，馮喆體操冠(guan)(guan)軍(jun)工(gong)作(zuo)室授牌儀式在天(tian)府新區(qu)舉行，體操奧運(yun)冠(guan)(guan)軍(jun)馮喆接(jie)受(shou)聘書，開(kai)元(yuan)幼兒(er)園(yuan)、天(tian)府十二小接(jie)受(shou)授牌。在黎波看來，近距離接(jie)觸運(yun)動(dong)員，有助于讓孩(hai)子們感(gan)受(shou)體育精神，培(pei)養體育能力(li)，養成(cheng)運(yun)動(dong)習慣。截至目前，天(tian)府新區(qu)已經掛牌體操、足球、輪滑(hua)等6個(ge)“冠(guan)(guan)軍(jun)工(gong)作(zuo)室”。

如今，天府(fu)新區(qu)(qu)教(jiao)師(shi)共享(xiang)中心共有(you)奧運(yun)（世界）冠軍(jun)、退役(yi)運(yun)動員和各類(lei)專業人才(cai)2000多名(ming)，累計承擔學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)課(ke)(ke)程、訂(ding)單式課(ke)(ke)后(hou)延時(shi)服(fu)務等(deng)各類(lei)課(ke)(ke)程超12萬節，服(fu)務學(xue)(xue)生(sheng)超20萬人次。全區(qu)(qu)中小學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質健康優良率從2021年的55.25%提升到2023年的70.57%。體(ti)育(yu)教(jiao)師(shi)共享(xiang)中心更名(ming)為教(jiao)師(shi)共享(xiang)中心，共享(xiang)教(jiao)師(shi)正逐步從體(ti)育(yu)向(xiang)科(ke)技、藝術等(deng)多個領域拓展。