最近幾年，在地(di)方行政等多方干預下，一(yi)些(xie)打算報考其他名校的高(gao)分考生也被“綁架”到“北清(qing)”（北大清(qing)華簡稱），讓其他高(gao)校叫苦不(bu)迭。復旦(dan)大學教授(shou)馮(feng)瑋今年6月(yue)24日連發16條微博，希望(wang)各方不(bu)要再(zai)助推(tui)“北清(qing)神話”。（6月(yue)27《山(shan)東商報》）

    作(zuo)為國(guo)人心(xin)目(mu)中的(de)(de)最高學術殿堂(tang)，高分考(kao)(kao)生紛紛報(bao)考(kao)(kao)北大清(qing)華(hua)(hua)，沒有(you)什么(me)值得奇怪(guai)的(de)(de)。有(you)些考(kao)(kao)生由于各(ge)種原(yuan)因，另有(you)其他(ta)心(xin)儀的(de)(de)名校(xiao)，棄北大清(qing)華(hua)(hua)而去，也再正常(chang)不過(guo)了。一言以蔽之，考(kao)(kao)生選不選擇去“北清(qing)”都應(ying)該得到尊重。

    但現實情(qing)況是，一(yi)方面，北大(da)清華(hua)無時(shi)無刻不(bu)在(zai)高分考(kao)生的錄取(qu)上較勁。比如去年7月，北京(jing)大(da)學(xue)和(he)清華(hua)大(da)學(xue)向外(wai)界通報了高招錄取(qu)情(qing)況，北大(da)宣(xuan)稱：六成(cheng)以上狀元讀北大(da)；清華(hua)表示：九成(cheng)理科頭名報清華(hua)。兩校公布的各省份尖子生報考(kao)錄取(qu)情(qing)況、文(wen)理科分數線等統計數據竟然存(cun)在(zai)“打(da)架”現象(xiang)，就被公眾廣泛質疑。

    另一方(fang)(fang)面，學(xue)生這(zhe)種自主選擇的自由(you)正在(zai)(zai)被(bei)地方(fang)(fang)政(zheng)府(fu)官員所  “綁架(jia)”。2010年，湖北(bei)某考生文科604分，可在(zai)(zai)復旦任(ren)選專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。他(ta)選復旦經(jing)濟專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，并由(you)叔叔陪同(tong)前來簽(qian)約。但簽(qian)約前考生稱“再考慮(lv)(lv)考慮(lv)(lv)”。原來，該考生在(zai)(zai)到與復旦大(da)學(xue)簽(qian)約現場的路(lu)上，接(jie)到副縣長5個(ge)電(dian)話，考生感到“得罪不起(qi)”，最后(hou)他(ta)不得不“選”了清華社會學(xue)。

    “分(fen)分(fen)分(fen)，學生(sheng)的(de)(de)(de)命根”，高考(kao)(kao)分(fen)數作為(wei)十年(nian)寒窗(chuang)的(de)(de)(de)辛(xin)苦結晶，尤為(wei)重(zhong)要和寶貴，不(bu)僅每個考(kao)(kao)生(sheng)都想分(fen)盡其用，也(ye)都愿意(yi)(yi)珍(zhen)惜這來之不(bu)易(yi)的(de)(de)(de)戰果(guo)。在這樣(yang)的(de)(de)(de)現實語境下，尊重(zhong)考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)個人意(yi)(yi)愿，應該成(cheng)為(wei)高考(kao)(kao)志(zhi)愿填報的(de)(de)(de)最后底線(xian)，而相關方面將北大清華志(zhi)愿填報強加于學生(sheng)，是不(bu)道德的(de)(de)(de)。

    地(di)方政府(fu)官(guan)員干預考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)何在(zai)？曾在(zai)基礎教育行(xing)政崗位工作(zuo)多(duo)年的(de)(de)(de)一位網友一語(yu)道破(po)：“只要(yao)有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考(kao)上‘北清’，教育主管(guan)部門、學(xue)(xue)校、班主任一步登天的(de)(de)(de)現象年年見。”這就(jiu)很容(rong)易理(li)解了，因為是否(fou)有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上“北清”成了各地(di)考(kao)核地(di)方行(xing)政長(chang)官(guan)和校領(ling)導“政績”指標，縣領(ling)導、校長(chang)等(deng)對上“北清”線學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)圍追堵截自(zi)然層出不窮。

    “北清神話”持續(xu)上演，其實也就是(shi)行政(zheng)干預教(jiao)育愈演愈烈，是(shi)教(jiao)育的(de)悲哀；各方“綁架”考生(sheng)，是(shi)考生(sheng)的(de)無奈；教(jiao)師昧著良心“動(dong)員”，是(shi)教(jiao)師的(de)恥辱。正如馮(feng)瑋教(jiao)授所說(shuo)的(de)，我(wo)們(men)揭露和(he)(he)批判(pan)所謂(wei)的(de)“北清神話”，并不(bu)是(shi)貶“北清”，更沒(mei)有專業的(de)褒貶，只(zhi)是(shi)想強(qiang)調一個(ge)觀點：為了政(zheng)績和(he)(he)私利“綁架”學生(sheng)前(qian)途(tu)是(shi)不(bu)地道的(de)，應該盡快(kuai)得(de)到遏止和(he)(he)糾正。