圖(tu)說：湯麗(li)莎正(zheng)在完成她和同學的設(she)計(ji) 圖(tu)片來源：成都商報

5月(yue)中(zhong)旬，炎(yan)炎(yan)夏日已(yi)近，重慶市(shi)大足區龍(long)西中(zhong)學的初三學生(sheng)苗苗、鐘茜和海闊(均為化(hua)名)坐在課桌(zhuo)前握緊筆頭，為還有不(bu)到一個(ge)月(yue)就要來臨的中(zhong)考做(zuo)最后(hou)的沖刺。

這三(san)個十(shi)四五歲的(de)孩子有(you)三(san)個共同點，一是成績優(you)異，二是家庭貧困，第三(san)，他們都(dou)是在(zai)“莎姐姐”的(de)資助下讀(du)完(wan)初中(zhong)。

他(ta)們知道(dao)的(de)是，“莎姐(jie)姐(jie)”是現在(zai)(zai)正在(zai)(zai)成(cheng)都師(shi)范學院讀大三、學畫畫的(de)湯麗莎。他(ta)們從初一開始就(jiu)不(bu)定期(qi)地收到“莎姐(jie)姐(jie)”匯(hui)來的(de)生活費以及寄來的(de)新衣服和營養(yang)品(pin)，總金額接(jie)近2萬元(yuan)。

但他們(men)(men)不知(zhi)道的(de)(de)是，“莎(sha)姐姐”的(de)(de)家庭和(he)他們(men)(men)同(tong)樣貧苦，更不知(zhi)道的(de)(de)是，“莎(sha)姐姐”為(wei)了(le)養自己和(he)保障他們(men)(men)的(de)(de)生活(huo)費(fei)，先后(hou)做了(le)十(shi)多份兼職：擦皮鞋(xie)、賣廢紙、發(fa)傳單(dan)、做助教……才積(ji)少成多，匯(hui)集(ji)成了(le)他們(men)(men)的(de)(de)“初中基金”。

家境貧困的女大學生

兼職資助三個貧困生讀完初中

老師：“沒想到她這么不容易”

前幾日(ri)，重慶(qing)市大足區龍西(xi)中學(xue)初三某班(ban)的(de)班(ban)主任(ren)唐老(lao)師聯系(xi)上成都商(shang)報(bao)記(ji)者，懇請(qing)記(ji)者一定要關注一個“特別(bie)不容(rong)易(yi)”的(de)女大學(xue)生，叫湯麗(li)莎，現(xian)在在成都師范學(xue)院上學(xue)。

不(bu)容易在哪?唐老師用急切的語氣(qi)在電話那頭(tou)列起了一二(er)三。

“第一，湯麗莎三年來一直堅持資助我們班(ban)的三個(ge)貧(pin)困生，要不(bu)是她，可(ke)能(neng)三個(ge)家庭連(lian)娃娃的生活費都給不(bu)起。”

受到資助(zhu)的(de)三個(ge)貧(pin)困(kun)生正是(shi)苗(miao)苗(miao)、鐘茜和(he)海(hai)(hai)闊(kuo)。苗(miao)苗(miao)的(de)父親(qin)(qin)是(shi)殘疾人(ren)，有一個(ge)年幼的(de)弟(di)弟(di)，靠母親(qin)(qin)在(zai)工(gong)地做高強度(du)的(de)體力活——扎(zha)鐵，艱難(nan)地維持一家(jia)四口(kou)的(de)生活;海(hai)(hai)闊(kuo)的(de)父母分別身患心臟病(bing)(bing)和(he)糖尿病(bing)(bing)，一家(jia)人(ren)至今仍然住在(zai)高山上的(de)土房子里;鐘茜是(shi)一名(ming)失依(yi)兒(er)童(tong)，父親(qin)(qin)杳無音信，母親(qin)(qin)改嫁他鄉，隨(sui)年邁的(de)爺(ye)爺(ye)奶奶生活。海(hai)(hai)闊(kuo)的(de)媽媽告訴記者(zhe)：“如(ru)果不是(shi)莎(sha)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)這(zhe)幾年的(de)幫助(zhu)，都不知(zhi)道從哪里勻出錢讓娃兒(er)讀初中。”

“第二，我以前(qian)是湯(tang)麗(li)莎的(de)(de)(de)(de)班主任，知(zhi)道(dao)(dao)她(ta)家(jia)庭(ting)也比較貧困，爸爸是鄉村教(jiao)師，收入兩千多(duo)，全家(jia)就靠這(zhe)點(dian)錢，媽媽在家(jia)照顧癱瘓的(de)(de)(de)(de)奶奶。第三(san)(san)，是我才(cai)知(zhi)道(dao)(dao)不久的(de)(de)(de)(de)，也是她(ta)最(zui)不容(rong)易的(de)(de)(de)(de)一點(dian)，就是她(ta)這(zhe)幾(ji)年給學生的(de)(de)(de)(de)錢，都是她(ta)擦(ca)皮鞋、到處教(jiao)小朋友畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，幾(ji)十塊(kuai)幾(ji)十塊(kuai)攢(zan)下來(lai)的(de)(de)(de)(de)。”唐老師告訴記者，三(san)(san)年前(qian)湯(tang)麗(li)莎提出要資(zi)助學生時，并沒有問她(ta)錢從哪里(li)來(lai)。“以為學畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)她(ta)本著一技之長，畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)能在成(cheng)都這(zhe)種大都市(shi)里(li)賣出好價錢。直(zhi)到她(ta)前(qian)段時間和我聊(liao)天說起這(zhe)些經歷，我才(cai)知(zhi)道(dao)(dao)她(ta)原來(lai)這(zhe)么(me)不容(rong)易。”

擦皮鞋、賣廢紙、

一周跑三個機構上課 自己一個月生活費不到200塊

湯麗莎：“當然會有覺得難的時候”

13日，記者(zhe)在成(cheng)都師范學院大門(men)口見到(dao)了21歲的(de)湯麗莎，藍襯(chen)衣、小白鞋、及腰(yao)的(de)黑色直發和圓框眼鏡后未(wei)施粉黛的(de)臉，瘦瘦的(de)湯麗莎看起來和校園里其他女大學生別無二致。

穿過校園的路上，她和記者(zhe)聊起(qi)(qi)這三年來的兼職經歷。正巧經過美(mei)教樓下的垃圾桶，她指著旁(pang)邊幾大包半米高的黑色塑料袋說：“我(wo)也在樓里(li)收過學生畫畫用(yong)廢的紙，這樣裝(zhuang)起(qi)(qi)來拖出(chu)去賣。”“一般收7包，1包能賣幾塊錢。”記者(zhe)提了提，一只手只能拖動一包。

除(chu)了收廢(fei)紙，湯麗莎(sha)發過傳單，大一時還(huan)擦過一年的皮(pi)鞋。“自己找廢(fei)棄木料做(zuo)了鞋架子、網(wang)上買了鞋油。”一到周末，她就(jiu)坐一個多小(xiao)時的公(gong)交，跑去(qu)城里的車站、地鐵站口人流(liu)量大的地方(fang)扎攤(tan)擦皮(pi)鞋。

這期間的(de)(de)(de)經歷被(bei)她用小段(duan)小段(duan)的(de)(de)(de)文(wen)字(zi)記(ji)在(zai)手機里，有辛(xin)酸的(de)(de)(de)：“一(yi)些同行怕搶了(le)生意，請來顧客擦(ca)皮鞋(xie)，說(shuo)(shuo)擦(ca)得不干凈，不給(gei)錢就走了(le)。”也有溫暖的(de)(de)(de)：“大叔(shu)問：‘這么年輕怎么出來擦(ca)鞋(xie)?’我不好意思(si)地說(shuo)(shuo)：‘體驗一(yi)下生活的(de)(de)(de)艱辛(xin)，也給(gei)自(zi)己(ji)掙生活費(fei)，也幫貧困生匯(hui)點生活費(fei)。’擦(ca)完后，大叔(shu)硬要給(gei)100說(shuo)(shuo)獻愛(ai)心，同時招來圍觀的(de)(de)(de)人(ren)，向他們解(jie)釋我的(de)(de)(de)身份，一(yi)些人(ren)也許(xu)被(bei)感動，也排著長隊叫我擦(ca)鞋(xie)。這一(yi)天收入最多的(de)(de)(de)，將近1000元。”不過湯麗莎(sha)告訴記(ji)者(zhe)，自(zi)己(ji)不是祥林嫂式的(de)(de)(de)人(ren)，見(jian)人(ren)就說(shuo)(shuo)自(zi)己(ji)身份，有時與(yu)別(bie)人(ren)交流多了(le)才說(shuo)(shuo)出在(zai)幫助(zhu)幾個貧困生。

后來隨著專業知識的(de)(de)積(ji)累，她終于找到(dao)了(le)培訓(xun)機構助教的(de)(de)兼職(zhi)。教小孩畫畫，從(cong)一節(jie)(jie)課30元(yuan)到(dao)現在(zai)一節(jie)(jie)課80元(yuan)。上學期(qi)她一周跑3個機構，一周能掙(zheng)一兩千。收入比(bi)擦皮鞋(xie)高了(le)不少，寄給三個孩子的(de)(de)錢也從(cong)每個月幾(ji)十到(dao)現在(zai)每個月三五百(bai)，但她自(zi)己的(de)(de)生活仍然(ran)節(jie)(jie)儉。

走進(jin)湯麗(li)莎(sha)的(de)(de)寢室，記者看(kan)到她上鋪床邊的(de)(de)繩子上掛著不(bu)到十件衣(yi)服，從(cong)(cong)羽絨服到T恤，湯麗(li)莎(sha)說那是(shi)(shi)她從(cong)(cong)冬到夏的(de)(de)所有衣(yi)服，都穿了(le)好幾(ji)年。她指(zhi)了(le)指(zhi)身上的(de)(de)藍襯衣(yi)，“這還(huan)是(shi)(shi)為(wei)了(le)明天(tian)面試向(xiang)朋友借的(de)(de)。”除了(le)不(bu)買衣(yi)服，湯麗(li)莎(sha)堅持吃食堂節(jie)省開支，“早上稀飯(fan)饅(man)頭(tou)一塊錢，中午兩個(ge)素菜3塊，一個(ge)月生(sheng)活費(fei)只(zhi)用一百多(duo)。”她坦然(ran)，“當然(ran)會有覺得(de)(de)難的(de)(de)時候，累得(de)(de)起不(bu)了(le)床。但是(shi)(shi)想起幾(ji)個(ge)學(xue)生(sheng)，就(jiu)起來(lai)了(le)。”

植根心底的教師情節

立志要幫助有希望的學生

受助學生：“以后會像莎姐姐一樣，把善意傳遞下去”

家庭并不富裕，自己的生活(huo)如此清儉，為什么還要堅持(chi)資助別(bie)人(ren)?

湯麗莎指著(zhu)寢室(shi)桌(zhuo)子上(shang)厚厚一摞的教輔(fu)資料(liao)，有(you)點(dian)答非所(suo)問地(di)告(gao)(gao)訴記(ji)者她正在為(wei)專升本考試做準備，“我現在是廣告(gao)(gao)設計專業，不能(neng)當(dang)老(lao)師。所(suo)以希望(wang)能(neng)考上(shang)本校的美術(shu)教育(yu)專業，提升自己(ji)，以后當(dang)一名美術(shu)老(lao)師。”

當老師，是(shi)湯麗莎從(cong)高中開始(shi)就給自(zi)己定下(xia)的(de)職業規劃。教師情結從(cong)小就植根在她心里，“從(cong)親身經歷來說，我的(de)爸爸是(shi)一名(ming)盡責的(de)鄉(xiang)村老師，我讀書(shu)時也遇到很多老師給了我好的(de)影響。所(suo)以我知道對于下(xia)一代來說，一個(ge)好的(de)老師非常重要。”

但是目前還在為(wei)學業奮斗(dou)的(de)湯麗(li)莎，尚不(bu)(bu)(bu)能(neng)承(cheng)擔起這樣的(de)職責。所以她(ta)首先想到的(de)是用錢(qian)幫助母校里的(de)貧困學生。“那三(san)個學生都(dou)非常優秀，很有希(xi)望，他們需要好的(de)平(ping)臺，我不(bu)(bu)(bu)希(xi)望讓(rang)他們因為(wei)錢(qian)的(de)關系不(bu)(bu)(bu)能(neng)上高中、考大學。”

班主任唐(tang)老師介紹(shao)，三個孩子在班上都(dou)非常(chang)努力(li)，每次考(kao)試都(dou)名列(lie)前(qian)茅，中考(kao)應該都(dou)能考(kao)上大足的(de)(de)好(hao)高(gao)中。“如果不(bu)是湯麗莎的(de)(de)資助(zhu)，像(xiang)鐘茜(qian)家(jia)里的(de)(de)情況，上初中的(de)(de)條件都(dou)沒有。”記者聯系鐘茜(qian)時，因為(wei)她家(jia)里沒有電話(hua)，最(zui)后是通(tong)過鄰居(ju)才聯系上正(zheng)在家(jia)里干農活的(de)(de)她，一聽是“莎姐姐”的(de)(de)事(shi)，聲音一直(zhi)怯(qie)怯(qie)的(de)(de)鐘茜(qian)說話(hua)突然大聲了(le)起來，她說：“我(wo)以后會(hui)像(xiang)莎姐姐一樣，有能力(li)了(le)就去(qu)幫助(zhu)和我(wo)一樣的(de)(de)貧(pin)困生，把善意(yi)傳遞下(xia)去(qu)。”

還(huan)有不到一個(ge)月，這(zhe)三個(ge)初中生就要順利畢(bi)業。欣(xin)喜的同時(shi)，湯(tang)(tang)麗莎也在為學生們即將面臨的高(gao)中費用發愁。因為高(gao)中在義務教育階(jie)段之外，三個(ge)學生每年的學費、生活費、學雜費加起來高(gao)達(da)數萬塊。“我(wo)會盡力的，等考(kao)試完(wan)了我(wo)就再去(qu)找兼職。”湯(tang)(tang)麗莎說道，一點也沒(mei)有要退縮的樣(yang)子。

（原(yuan)標題：莎(sha)姐(jie)姐(jie)說：“我(wo)會(hui)盡力的”）