2018年底，一篇名為《這塊屏幕可(ke)能改變命運(yun)》的(de)(de)文章在網上刷(shua)屏——通過直(zhi)播(bo)教(jiao)學(xue)，貧困(kun)地區(qu)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)和成都七中的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)實現了(le)同步上課，很多人考(kao)上了(le)本科(ke)，還有(you)人考(kao)上清華北大，改變了(le)命運(yun)。

彼時，這則報(bao)道(dao)感動了很多(duo)人，同時也仍有(you)很大一部分人對屏幕(mu)教學存疑(yi)。但對于很多(duo)企業來說(shuo)，它是一劑實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的強心針(zhen)，論(lun)證了大屏在(zai)“科(ke)技+教育公益”領域的顯著作用。

互聯網電視公益助學在行動

時(shi)間來到(dao)2021年，中國網(wang)絡(luo)視(shi)(shi)聽(ting)節(jie)目服務(wu)協會(hui)互聯(lian)網(wang)電視(shi)(shi)工作(zuo)委員會(hui)聯(lian)合產業各方，共同發布(bu)2021“視(shi)(shi)界助夢、為(wei)愛同行”公益助學計劃，包括易(yi)平(ping)方在(zai)內的(de)(de)多家單位積(ji)極(ji)響應參與，并達(da)成共識，各方將充分依(yi)托互聯(lian)網(wang)電視(shi)(shi)平(ping)臺的(de)(de)傳(chuan)播優勢，通過(guo)共享智能設(she)備及線上教(jiao)育(yu)資(zi)源，推動“互聯(lian)網(wang)電視(shi)(shi)+教(jiao)育(yu)”模(mo)式在(zai)教(jiao)育(yu)資(zi)源相對匱乏地區的(de)(de)普及貢(gong)獻(xian)一份(fen)力量(liang)。

據介紹，首期公(gong)益(yi)行動已在湖南湘西土家族苗族自治州正式落地，目(mu)前已率(lv)先在5所(suo)鄉村小(xiao)學設立首批“智慧課(ke)堂(tang)”示范點，安裝了(le)康佳智能電視，并(bing)配套提供了(le)涵蓋義務教育(yu)各年級各學科(ke)的教學視頻(pin)、課(ke)外(wai)拓展等(deng)內容，有效緩解(jie)了(le)教師資源短缺的問題，滿足(zu)了(le)學生的上(shang)課(ke)需求。

“易學”降低學習門檻，讓教育有教無類 

在“智(zhi)慧課堂”的(de)公益助學(xue)模(mo)式里(li)，康佳智(zhi)能電視搭載的(de)大屏教育應用(yong)“易學(xue)”，從內容層面很好地為湘西兒童提(ti)供(gong)了全(quan)年(nian)齡(ling)段的(de)優質線上資(zi)源，并通過打(da)造沉(chen)浸式的(de)學(xue)習(xi)(xi)體驗場景，更(geng)直觀地激發孩子的(de)學(xue)習(xi)(xi)興趣與好奇心，增(zeng)強學(xue)習(xi)(xi)的(de)主動(dong)性，持續提(ti)升(sheng)高趣味、高價(jia)值的(de)學(xue)習(xi)(xi)體驗。

“易(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”具備(bei)全(quan)面優質的教(jiao)育(yu)資源庫，涵(han)蓋K12全(quan)階段(duan)，其課程(cheng)(cheng)均按照(zhao)2019年度教(jiao)育(yu)部新(xin)改版的部編(bian)版更(geng)新(xin)，累積10萬課時的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)與小(xiao)初高同步(bu)課程(cheng)(cheng)，能夠全(quan)面匹(pi)配偏遠(yuan)地區學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子們的課程(cheng)(cheng)進(jin)度。“易(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”豐富而優質的教(jiao)育(yu)內(nei)容在(zai)一(yi)定程(cheng)(cheng)度上(shang)充當了老(lao)(lao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的小(xiao)幫手(shou)，為課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)打(da)好輔助，讓湘西小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的老(lao)(lao)師(shi)們教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)專業(ye)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習更(geng)高效。

同(tong)時，“易(yi)學(xue)(xue)(xue)”通(tong)過(guo)合(he)理(li)的(de)功能(neng)設置(zhi)，幫助學(xue)(xue)(xue)生逐步建(jian)立良好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習意識(shi)，杜絕粗暴的(de)“投喂”教(jiao)育(yu)模式，尤(you)其希望可(ke)以讓(rang)湘(xiang)西的(de)留(liu)守兒(er)童、隔代教(jiao)育(yu)兒(er)童養成高效(xiao)(xiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣和科學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習理(li)念。通(tong)過(guo)每日小課(ke)堂、課(ke)后練(lian)習、語音跟讀等功能(neng)，助力學(xue)(xue)(xue)生快速鞏固知(zhi)識(shi)、提升記(ji)憶力，配合(he)系統設置(zhi)的(de)正向激勵反饋，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生們效(xiao)(xiao)率加倍。

康佳(jia)電視搭載(zai)的(de)“青少(shao)年保護模式”功能，開啟后可(ke)以(yi)讓學(xue)生們(men)只能觀(guan)看(kan)教育和少(shao)兒內容，內容更聚焦、更純凈(jing)，助力孩(hai)子的(de)健康學(xue)習(xi)(xi)(xi)。此外(wai)，家長和老師也可(ke)以(yi)及時跟進孩(hai)子的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)進度，甚至遠程了解孩(hai)子的(de)每日學(xue)習(xi)(xi)(xi)情況(kuang)(kuang)，做到對孩(hai)子的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)狀況(kuang)(kuang)了然(ran)于胸(xiong)。 

教育不是口號，“易(yi)學”正在用更貼(tie)心更專業(ye)的(de)態度推(tui)進這項事(shi)業(ye)。

科技助力教育資源動態分配

教育資源的(de)(de)不均衡(heng)仍需多(duo)方攜手、共同改善，科(ke)技互聯網也許是(shi)現(xian)階段較為行之(zhi)有效的(de)(de)方式之(zhi)一，易平方希望(wang)充(chong)分調動硬件優勢和軟件優勢，促進優質(zhi)資源的(de)(de)再流(liu)動，促進教育資源缺乏地區的(de)(de)課堂教學模式變革，從鄉村(cun)到(dao)城市，讓每個人(ren)都(dou)能享受(shou)到(dao)更好(hao)的(de)(de)教育。