每經編輯｜段煉    

近日，中(zhong)國(guo)航天(tian)員在“天(tian)宮(gong)課堂”授課的(de)一幕(mu)，在海(hai)外社媒(mei)推特上引發爭議(yi)。有(you)外國(guo)網民稱(cheng)實驗(yan)使用的(de)水(shui)杯和其中(zhong)裝有(you)的(de)水(shui)都沒(mei)有(you)在失重環境(jing)下漂浮起來(lai)，質疑視頻拍攝地(di)不(bu)在太空(kong)，甚至有(you)人借此“陰謀論”稱(cheng)中(zhong)國(guo)根本沒(mei)有(you)發射空(kong)間(jian)站(zhan)。

今天（30日），中國(guo)航(hang)(hang)天科(ke)技集(ji)團(tuan)、中國(guo)航(hang)(hang)天新媒體(ti)矩陣“我(wo)們(men)的(de)(de)(de)太空”，以及中國(guo)科(ke)協科(ke)學技術傳(chuan)播中心，三位“大佬”集(ji)體(ti)出(chu)動，在知乎官方賬號(hao)上就此答疑解惑(huo)：水(shui)杯(bei)是為了便于進行實驗，固定在桌子上的(de)(de)(de)；杯(bei)中的(de)(de)(de)水(shui)沒有飄灑出(chu)，則是水(shui)的(de)(de)(de)表面(mian)張力在起作用。

這些知(zhi)識(shi)點在過去的(de)天宮課堂中都曾講解(jie)過，“我(wo)們的(de)太(tai)空”由此(ci)感慨：“多讀書，多看之前的視頻，要有獨立思考的能力……”

推(tui)特上這條質(zhi)疑(yi)推(tui)文已經(jing)發(fa)酵了一(yi)周，評論(lun)區中同樣有(you)許多網民(min)表(biao)示不(bu)(bu)解：“失重環境下的水(shui)杯怎么能(neng)在桌子(zi)上固定(ding)不(bu)(bu)動？杯子(zi)里面的水(shui)為什么能(neng)夠(gou)貼著杯壁而沒有(you)飄出來？”

甚至有人污(wu)蔑稱“天宮課(ke)堂”是在地(di)球地(di)面上的(de)攝(she)影(ying)棚(peng)里(li)拍(pai)攝(she)的(de)，以此詆毀中國(guo)空(kong)間(jian)站“天宮”的(de)成功(gong)發(fa)射(she)是一場“騙局”。

外網“陰謀論”截圖

有網(wang)民將這個(ge)話題轉載(zai)到(dao)國(guo)內，也(ye)“帶跑”了不少人。30日，中(zhong)國(guo)航天科技(ji)集(ji)團、“我們的太空”、中(zhong)國(guo)科協科學技(ji)術傳播中(zhong)心等相關(guan)官方知乎賬號受邀作答，以風(feng)趣幽(you)默(mo)的語(yu)氣、圖文并茂的形式，寥(liao)寥(liao)幾句就解釋清楚了這個(ge)讓外網(wang)爭(zheng)論不休的問題。

經查證，網傳截(jie)圖出自2021年12月9日，即神舟十(shi)三(san)號飛行乘組在中國(guo)空間站第一次(ci)開課時的畫面。

截圖自CGTN的YouTube頻道

引(yin)起爭議的水(shui)杯，被中國航天員翟志剛、王亞平用于講(jiang)解“浮(fu)力(li)消失”實驗。

“我們的太空(kong)”解釋道，與航天員(yuan)平時用來喝水(shui)的、有(you)單向閥結構飲(yin)水(shui)嘴的飲(yin)水(shui)袋(dai)不同(tong)，水(shui)杯(bei)是他們準備(bei)好(hao)的教(jiao)具。當(dang)航天員(yuan)小心(xin)翼翼地把(ba)水(shui)灌注到容(rong)器中(zhong)后，由于表面張力作用，水就不會漂浮起來，而是附著在容器上。

另據中國(guo)新(xin)聞網此前報道，全國(guo)空間探測技術首席科學傳播專家龐之(zhi)浩還介紹稱，航天(tian)(tian)員把水(shui)“倒”進杯(bei)子(zi)(zi)(zi)有許多種(zhong)方法(fa)，比如先用膜將杯(bei)子(zi)(zi)(zi)封(feng)住(zhu)，再(zai)用針管往里(li)注水(shui)，待水(shui)附著在杯(bei)子(zi)(zi)(zi)上之(zhi)后(hou)，再(zai)將膜去(qu)掉。但航天(tian)(tian)員不能直接這樣拿著杯(bei)子(zi)(zi)(zi)喝水(shui)，因(yin)為嘴一吸，水(shui)會立刻飛(fei)出來。

中(zhong)國科(ke)協科(ke)學技術傳播(bo)中(zhong)心也(ye)進一(yi)步補充表(biao)示，“水的張力”知(zhi)識點在過(guo)去的兩節“天宮課堂”中(zhong)都(dou)曾講解(jie)實驗過(guo)。

天宮課堂曾(ceng)講解“水的張力”

至于水杯為什么沒有飄起來，中(zhong)國(guo)科(ke)協科(ke)學技術傳播中(zhong)心皮了一下(xia)：“有沒有一種可能，杯子是為了方便做實驗，固定在桌子上的。”

《科技日報》曾提到，這種(zhong)固定裝(zhuang)置可能是卡(ka)扣、粘膠或螺(luo)紋。

如果這些網民完整(zheng)看(kan)過(guo)整(zheng)個(ge)課程，也(ye)不至于(yu)問出這么個(ge)問題。因(yin)為(wei)，下一(yi)秒(miao)王(wang)亞平(ping)從桌(zhuo)子上將杯子拿起(qi)，并(bing)對其施(shi)以推力，整(zheng)個(ge)杯子就隨之飄浮在(zai)空中，旋(xuan)轉(zhuan)起(qi)來(lai)。

對于一(yi)些國內網(wang)民也被外網(wang)論調帶歪，“我們的太空”感慨起來：“多讀書，多看之前的視頻，多有獨立思考之思想，人云亦云容易，獨立睿智難但值得，這才是我們存在的意義……”

答(da)疑解惑完，“大佬”們還要(yao)發表一番凡爾賽言(yan)論，打臉個別人傳播的“中國空間站是假的”的謠言(yan)。

中(zhong)(zhong)國(guo)科協科學技術傳播中(zhong)(zhong)心強勢甩出幾個介紹國(guo)際合作的網頁鏈(lian)接，“當(dang)一(yi)些外(wai)國(guo)網民忙著質疑中(zhong)(zhong)國(guo)到底有(you)沒有(you)發(fa)射(she)空間(jian)站時，國(guo)際上圍繞中(zhong)(zhong)國(guo)空間(jian)站應(ying)用的實驗(yan)早就展開了。”

中國發(fa)射的(de)空間(jian)站是假的(de)？給(gei)你張(zhang)圖，自己(ji)品(pin)！

清單節選(xuan) 截圖自“中國載人航天工程官網(wang)”

中(zhong)國航(hang)天科技集團沒有對外網爭議做出解(jie)答，對一(yi)些質疑乃至抹(mo)黑不以為然。憑實力(li)說(shuo)話，腰板(ban)就是很硬：“打開一(yi)切科學的鑰匙，毫無(wu)異議是問號(hao)，有質疑才說(shuo)明(ming)受關注”。

最后，他(ta)還不忘賣個關子：神舟十四(si)號航天員乘(cheng)組還會(hui)有妙趣橫生(sheng)的“天宮(gong)課堂(tang)”，這回可“不止(zhi)有水”。

編輯|段煉 杜恒峰

校對| 盧祥(xiang)勇

文章來源(yuan)：環球(qiu)時報綜合(he)觀(guan)察者網等