8月6日(ri)、7日(ri)，鐵(tie)頭連續發布相關視頻(pin)，并多次向派出所、市場監督管理局、教育局舉報新(xin)東方。

另據澎湃新聞10日報道，浙江新東方熱線稱目前杭州校區停課，若未能復課將退費。杭州教育局雙減專班一工作人員表示：若查實為學科類培訓將叫停。

舉報新東方的網紅直播帶貨翻車，被多家店鋪拉黑、取消合作

因打假(jia)三(san)亞海鮮(xian)、舉報杭州新(xin)東方違規補課爆(bao)火的網(wang)紅“鐵頭(tou)(tou)懲惡揚(yang)善”（以下簡(jian)稱“鐵頭(tou)(tou)”），14日晚在某短視頻(pin)平臺(tai)直播間為新(xin)疆(jiang)農產(chan)品帶(dai)貨(huo)，結果被(bei)圍觀的網(wang)友瘋(feng)狂嘲(chao)諷，直播最終草草結束。

據上游新聞，近日，網紅“鐵頭”發布視頻，稱自己接到了新疆吐魯番市商務局邀請，前往新疆直播帶貨。8月14日晚，“鐵頭”在新疆進行了第一次帶貨直播，沒想到“翻車”了。當晚，雖然直播間內擠滿了網友，但很多都是來“唱反調”的，“支持新東方”“現在敢賣貨，以后就敢收錢。”在相關視頻的評論區，還有很多網友表示：“買了兩份，一份退貨，一份送檢”“我從來不退貨，但這次他賣什么，我買，買了就退貨”……最終，“鐵頭(tou)”的(de)(de)直播在進行了(le)一個小時左右就草(cao)草(cao)收場，一名維(wei)護“鐵頭(tou)”的(de)(de)工作人(ren)員和網友還發(fa)生了(le)口角，吵了(le)起來。

直播截圖

15日，多個商家在接受采訪時表示，沒想到會出現這種情況，有客服被罵哭了，以后不會再和“鐵頭”合作。邀請“鐵頭”帶貨助農的吐魯番市某電子商務公司則表示，開始以為“鐵頭”名氣大，能夠幫助提升銷售，沒想到網友們不買賬，接下來不會繼續合作。

另據澎湃新聞15日報道，鐵頭回應稱，本次系公益助農帶貨，如果不是政府層面（邀請），你給再高價，不到500萬粉絲我都不會帶貨。以后肯定會變現，變現咋啦，不是人之常情嗎？

家長和社會對網紅舉報新東方的看法不一

據潮新聞報(bao)道(dao)，“鐵頭”在(zai)成為(wei)視頻主播之前已經涉獵過多個行業：2010年大學(xue)畢(bi)業后，賣過房子，開過快遞公司、餐飲店(dian)，做過游戲代(dai)打，也在(zai)公司任職過。

然而，在創業的過程中，有過投(tou)資失敗(bai)，也有被欺(qi)騙過。對(dui)于這些(xie)不愉快的經歷，“鐵頭(tou)”不愿贅述，但他坦言(yan)，自(zi)己由此對(dui)坑蒙拐(guai)騙的行為(wei)十分反感。

借著(zhu)短視頻(pin)的東風，“鐵頭(tou)”似乎做到了(le)“名利雙收(shou)”，他(ta)收(shou)割著(zhu)流量(liang)，卻也招來了(le)不少質疑聲。

在上述“打假”教培(pei)(pei)系列(lie)短視頻發布后，有網(wang)友(you)表示(shi)，“家長(chang)愿意(yi)(yi)學(xue)生愿意(yi)(yi)，網(wang)友(you)不(bu)愿意(yi)(yi)”，也有網(wang)友(you)表示(shi)支持“取消一切校外培(pei)(pei)訓補課機構(gou)”。

“鐵頭”舉(ju)報(bao)新東方(fang)的行為(wei)，引發了很(hen)多爭議，網友的觀點(dian)也(ye)分為(wei)了兩派，一(yi)部分是支持(chi)，認(ren)為(wei)違規教培必須要進行打(da)擊，否則只會越來越卷；而另外一(yi)部分則認(ren)為(wei)不能(neng)打(da)擊，因為(wei)有市場有需要。

支持“鐵頭”的網友認為，他是在維護公平正義，打擊違法違規的教培機構。他們認為，這些機構是在利用家長和學生的焦慮，收取高額的費用，提供低質的服務，甚至有些是騙子。他們認為(wei)，“雙(shuang)減(jian)”政策(ce)是為(wei)了(le)減(jian)輕學(xue)生的(de)負(fu)擔(dan)，提高教育(yu)質(zhi)量，應(ying)該得到(dao)執行和(he)監督(du)。他們認為(wei)，“鐵頭”是在替教育(yu)部門和(he)執法部門做事，是在幫助社會進步。

反對“鐵頭”的(de)(de)網友(you)認為(wei)，他是在(zai)干涉家長和學生的(de)(de)自由選擇。他們認為(wei)，這些(xie)機構是在(zai)滿(man)足(zu)市場(chang)的(de)(de)需求，提供多樣化的(de)(de)服務(wu)，有些(xie)甚至是優(you)秀(xiu)的(de)(de)。他們認為(wei)，“雙減”政策是不切(qie)實際的(de)(de)，不能解決教育問題的(de)(de)根源，只會(hui)讓優(you)質教育資(zi)源更加稀缺。他們認為(wei)，“鐵頭”是在(zai)破壞社會(hui)秩序，損害他人利益，是在(zai)搞事(shi)情(qing)。

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