每經編輯｜何小桃     

3月21日，湖北利川(chuan)市委宣(xuan)傳部微(wei)信公眾(zhong)號消息稱(cheng)，利川(chuan)市教(jiao)育局發(fa)布通知(zhi)，全(quan)市義務教(jiao)育階(jie)段學校(xiao)2024年放(fang)春假2天。

本次春假(jia)(jia)放假(jia)(jia)時間(jian)為(wei)4月(yue)7日、8日，加上清明(ming)節(jie)假(jia)(jia)期(qi)可以連續(xu)休(xiu)假(jia)(jia)5天。利川市教(jiao)育局介紹，春(chun)假僅(jin)限于義務教(jiao)育階(jie)段學(xue)校(xiao)，幼兒園和高中階(jie)段學(xue)校(xiao)不放春(chun)假。

據(ju)澎湃(pai)新聞報道，全國范圍內，集體(ti)放(fang)春(chun)假(jia)的城(cheng)(cheng)市并不多。其中，浙江杭州市放(fang)春(chun)假(jia)可(ke)以追(zhui)溯到20年(nian)前，也是全國最早探索放(fang)春(chun)假(jia)的城(cheng)(cheng)市之一。2004年(nian)第一年(nian)實行放(fang)春(chun)假(jia)，時(shi)間(jian)為4月25日至5月9日。

《杭(hang)州(zhou)日報 》近日報道(dao)稱，隨著杭(hang)州(zhou)臨平區(qu)、余杭(hang)區(qu)、蕭山(shan)區(qu)相繼公布義務教育段春假(jia)計劃，這也意(yi)味著除了主(zhu)城區(qu)之外(wai)，又有(you)3個區(qu)加入(ru)放春假(jia)的行列。

其中，臨平(ping)區(qu)、蕭山區(qu)的(de)春(chun)假時間為(wei)4月(yue)(yue)28日(ri)(ri)至30日(ri)(ri)，5月(yue)(yue)1日(ri)(ri)至5日(ri)(ri)為(wei)“五(wu)一”假期(qi)(qi)，結合春(chun)假和國務院(yuan)調休(xiu)安(an)排，4月(yue)(yue)27日(ri)(ri)（星期(qi)(qi)六）上課、5月(yue)(yue)11日(ri)(ri)（星期(qi)(qi)六）上課；余杭(hang)區(qu)的(de)春(chun)假為(wei)4月(yue)(yue)29日(ri)(ri)至30日(ri)(ri)，另外，4月(yue)(yue)27日(ri)(ri)與(yu)4月(yue)(yue)28日(ri)(ri)互換，4月(yue)(yue)28日(ri)(ri)休(xiu)息，再(zai)加(jia)上5天的(de)“五(wu)一”假期(qi)(qi)，學生(sheng)可同樣享受8天連休(xiu)。

3月21日“文明利(li)川”微(wei)信公眾號發布《利(li)川發布春(chun)假通知！可連休5天！》

全文(wen)如下：

湖北省(sheng)利川(chuan)市(shi)教育局發布(bu)通知(zhi)

全市義務(wu)教育(yu)階段學校(xiao)

2024年(nian)放春假2天(tian)

當(dang)春假碰上清(qing)明節假期

可(ke)以連(lian)續休假5天(tian)！

春(chun)假時(shi)間

本次春(chun)假時(shi)長2天，放假時(shi)間(jian)為4月7日、8日。春(chun)假僅限(xian)于義務教(jiao)育(yu)階段學(xue)(xue)校，幼兒(er)園和(he)高(gao)中階段學(xue)(xue)校不放春(chun)假。

工作(zuo)要(yao)求

（一(yi)）基本原則(ze)

各校要按照國家課程計劃關于綜(zong)合實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)的要求, 結合學生身心發展(zhan)特點以及本(ben)(ben)地本(ben)(ben)校實(shi)際情況，制定(ding)本(ben)(ben)校春假綜(zong)合實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)方案（初中學校可將春假綜(zong)合實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)納入學生綜(zong)合素質(zhi)評價(jia)范(fan)疇），組織(zhi)開(kai)展(zhan)活(huo)(huo)動(dong)時把握以下原則:

一(yi)是就(jiu)近就(jiu)便(bian)原則。立足(zu)于學生所(suo)在城(cheng)市社區和鄉村，便(bian)于學生廣泛參(can)與。

二是分散(san)與集中相(xiang)結合原則。可安(an)排(pai)學生(sheng)以分散(san)或(huo)自由組合的方式(shi)開展(zhan)(zhan)活(huo)動，學校及(ji)其團、隊(dui)組織也可統一組織重點開展(zhan)(zhan)一批(pi)集體活(huo)動。

三(san)是力所能及原則。活動的(de)設計和安排要以(yi)契合學生實(shi)際并樂于參與(yu)為前(qian)提。

四是保(bao)障安(an)(an)全(quan)(quan)原(yuan)則。要綜合運(yun)用(yong)安(an)(an)全(quan)(quan)教育、隱患排查、風險(xian)防控(kong)、保(bao)險(xian)服務等措施，落實(shi)各項安(an)(an)全(quan)(quan)保(bao)障，增(zeng)強學生安(an)(an)全(quan)(quan)意識，加強自我防范(fan)和保(bao)護(hu)。

（二(er)）活動(dong)內(nei)容

一是親近自然(ran)。走進大自然(ran)，尋(xun)春賞(shang)春，了解山川之美；走進鄉村、社區，了解人文(wen)之美，陶冶情操。加強(qiang)生態文(wen)明教(jiao)育，深刻理解“綠(lv)水青山就是金山銀山”的科學論斷。增(zeng)強(qiang)崇尚(shang)科學、熱愛(ai)(ai)生活，保護(hu)環境(jing)、節約資源的意識(shi)。增(zeng)強(qiang)熱愛(ai)(ai)祖國、熱愛(ai)(ai)家(jia)鄉、建設家(jia)鄉的意識(shi)。

二是參(can)加勞動(dong)(dong)。體驗勞動(dong)(dong)的(de)(de)艱辛和豐收的(de)(de)喜悅，培養(yang)學生熱愛勞動(dong)(dong)、珍惜(xi)勞動(dong)(dong)成果(guo)的(de)(de)意(yi)識，領會“勞動(dong)(dong)是一切幸福(fu)的(de)(de)源泉”“幸福(fu)是奮斗出來的(de)(de)”意(yi)義，培育勞動(dong)(dong)最光(guang)榮的(de)(de)情感(gan)態度。

三是體驗(yan)生活(huo)。融入(ru)社(she)會(hui)，親(qin)身(shen)實踐，增進(jin)學生對家(jia)庭、社(she)會(hui)的(de)了解，豐富生活(huo)經歷；培養學生基本(ben)生活(huo)技能和孝敬父母、感(gan)恩社(she)會(hui)的(de)意識，形成勇于擔(dan)當的(de)責任感(gan)。

假期(qi)結束后(hou)，各(ge)校(xiao)根據本校(xiao)春假綜(zong)合實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)方案(an)，自行開展實(shi)踐成果展示活(huo)動(dong)(dong)。

嚴守(shou)底線，保障安全

各(ge)校要切實做好(hao)活(huo)動的(de)(de)安(an)(an)(an)全管理工作，堅持把活(huo)動安(an)(an)(an)全放在首(shou)位，制定(ding)好(hao)安(an)(an)(an)全預(yu)案，加(jia)強紀律教育和安(an)(an)(an)全應急培訓。各(ge)校要爭取(qu)公安(an)(an)(an)交通部(bu)門支持，保障(zhang)春(chun)假(jia)師(shi)生(sheng)乘車(che)安(an)(an)(an)全。要加(jia)大正面宣傳力(li)度，充分發揮家長委員會的(de)(de)作用(yong)，利用(yong)好(hao)家長資源，贏(ying)得(de)家長的(de)(de)認可和理解(jie)，營(ying)造全社會理解(jie)、關心、支持義務教育學校利用(yong)春(chun)假(jia)開展(zhan)中(zhong)小學生(sheng)綜合實踐活(huo)動的(de)(de)良好(hao)氛圍。

編輯|何(he)小桃 杜波(bo)

校對|王月龍

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