每(mei)經AI快(kuai)訊，最(zui)近(jin)，由(you)美國人工智(zhi)能研(yan)究(jiu)室OpenAI開發(fa)的(de)(de)(de)全(quan)新(xin)“聊天機器(qi)人”ChatGPT風靡全(quan)球。在教(jiao)(jiao)育界，人們開始擔(dan)心，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)否用(yong)(yong)(yong)ChatGPT寫(xie)作業？學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)老師(shi)會(hui)否靠(kao)人工智(zhi)能生(sheng)成研(yan)究(jiu)論文(wen)? 華東(dong)師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中文(wen)系副主任(ren)、教(jiao)(jiao)授(shou)湯(tang)擁華坦言，比較敷衍的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)比較馬虎的(de)(de)(de)老師(shi)，在ChatGPT面前是缺乏(fa)抵抗(kang)力的(de)(de)(de)，未來以論文(wen)為中心的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價體(ti)制需要(yao)(yao)作出重大(da)(da)調整。 華東(dong)師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經濟與(yu)管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部教(jiao)(jiao)授(shou)、博士生(sheng)導(dao)師(shi)，人文(wen)與(yu)社會(hui)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)?許鑫更關心ChatGPT應(ying)用(yong)(yong)(yong)對(dui)于(yu)教(jiao)(jiao)育產生(sheng)的(de)(de)(de)影(ying)響以及可能的(de)(de)(de)應(ying)對(dui)，“我們要(yao)(yao)做促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)展的(de)(de)(de)‘大(da)(da)先(xian)生(sheng)’，而非僅僅是知識(shi)傳遞(di)的(de)(de)(de)‘教(jiao)(jiao)書匠’，因(yin)為ChatGPT已經幾乎(hu)能回(hui)答所有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)各(ge)類(lei)知識(shi)性(xing)問(wen)題。” 上(shang)海人工智(zhi)能研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)總工程師(shi)王資凱對(dui)此并不擔(dan)心。他表示(shi)，與(yu)其擔(dan)心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)亂用(yong)(yong)(yong)工具，不如(ru)教(jiao)(jiao)師(shi)們先(xian)改(gai)變教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用(yong)(yong)(yong)好工具，同時(shi)要(yao)(yao)更注重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創造力以及批判性(xing)思維。（澎湃新(xin)聞）